最早(🛑)青年とも言えなかっ(💳)た。若い細君(jun1 )を迎え(🎳)て竈か(🏇)まどを持った人だ。し(🕠)ばら(📧)く高瀬は畠側(🔟)の石(🏢)に腰掛(🍬)けて、その知(zhī )人しり(🎒)びとの畠を打つの(🏹)を見(👠)ていた。
と窓の方(🥄)を見(🗼)(jiàn )る生徒もある(🛶)。庭(tíng )に出た青(🥔)年は桜(🍯)の(🛤)枝(zhī )の蔭(🔴)を(🚾)尋(xú(🎻)n )ね廻っていたが、間もなく戻って来(lái )て、捕えたものを学士に勧めた。
(🔔)と(🎴)尋(📫)ねて(😜)、一寸そ(🤓)こ(🔋)へ来て立(👲)(lì )った高瀬(là(🔽)i )と一諸に汽車を(🙅)待つ(🔗)客(😻)の側に腰(yāo )掛け(🎈)た。
「でし(🙃)ょう。一(yī )体にこ(🕢)の辺の(🏠)人は(😽)強(qiá(🧚)ng )酒ごうしゅです。どうし(🕛)ても寒い国の故(gù )せ(🕧)いでしょ(🛡)うネ。これで塾(shú )では誰が強(qiáng )いか。正木(🦆)さんも強(qiáng )いナ(🍊)」
奥(ào )さ(🥊)んは性(xì(📻)ng )急せっかちな、しかし良(liáng )家に(💌)育っ(🚼)た人ら(🌓)しい調子で(🖇)、(🚮)
と軽い返(😉)事(👿)をした。
(🤓)学士と(💔)高(📊)瀬(🕎)はしば(🙏)らくその人(rén )の前に立った。
更(gèng )に二年ほど過(guò )ぎた。塾では(🐅)更に(🛒)教(jiāo )室も建増(🚹)したし(🎧)、教(🎽)員の手も増(✴)(zēng )ふ(💫)やした。日下部くさかべ(🅰)と(🚹)いって塾のために(🧔)は忠(🐮)(zhōng )実な(⏳)教員も(🔧)出来た(📓)し(🏊)、洋画(🗝)家の(👘)泉(🥌)も(⛅)一週(🚬)(zhōu )に一(💬)日(♑)か二(🐣)日程(ché(🤞)ng )ず(🎿)つは小(xiǎo )県ち(🕕)いさがた(🌀)の自宅(💿)の方から通(tōng )って来てく(🆕)れ(🦆)る。し(🌴)か(🌃)し以前のよ(🤾)うな(🖨)賑にぎやかな(🚸)笑い声は次(♒)第(dì(🔀) )に減って行った。皆な(🌫)黙って働くよ(⛹)うに(🚒)成った。
(🦉)同じ(🔏)士(🗞)族(zú )屋敷(💷)(fū )風の建物(wù )でも、これはいくらか後で出(⤵)来たも(🏨)のらしく、蚕の種紙(zhǐ )をあきなう町(🕕)の商(🦅)人の所(suǒ )有もちもの(👇)に成ってい(👨)た。高瀬はすこしばか(🆚)りの畠(⚫)の(💩)地所(🥄)(suǒ )を附けてここを借りるこ(🦗)とに(⭐)した(🎚)。
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