『これが(🐞)木(mù )曽(🔞)川きそ(📥)がは(🌖)ですか。』
『(🥞)弟おと(☔)うとがあんなことを言いつて威(wē(⚪)i )張ゐばつて居(😟)ゐます。そのく(👫)せ(🚀)、私わ(🏇)た(🐿)しが(🚡)早(zǎo )はやく眼(🚄)めのさめた時(📿)分じぶんに(📫)は、弟(🎁)おとうとはまだなん(🚓)に(🌎)も知(🚚)しらない(🕺)でグウ/(👱)″\グウ/(🎓)″\(🕙)と眠(🔥)ねむつて居ゐま(👸)した。私わたしは鷄に(🙊)はとりの鳴ないたのを知し(🎾)つて(🌺)居ゐ(📟)ます。夜よの明あけたのも知しつて居(jū )ゐ(🎠)ます。』(🕤)
過去を振(zhèn )り(🆓)返(🛸)って見(🀄)る(🤮)と(💱)、今の私(sī )が(🏅)どうにか不自(zì )由も(💑)せずに(🆕)子供ら(🤣)を(🏚)養っ(🈯)て行(🌗)けるというだけでも(💁)、(🤖)不(🚁)思(🎠)議(yì )なくらいである。あの子供らの母(🛸)かあさんの時(shí(⚓) )代(dài )のこ(🍴)と(📶)を思うと、今の借家ずまいでも私に(🍒)は過(guò )ぎたものだ。
峠(gǔ )たうげの上うへから村(📆)むらの小學(xué(🧝) )校せうがく(😇)かうへ通かよ(😰)ふ生(🦇)(shēng )徒せい(🔕)とが(🐜)ありました。近(🍹)(jìn )ちかいとこ(📶)ろ(🆖)か(🥋)ら通かよふ(🙌)他(tā )ほか(👳)の生徒せい(👩)とと違ちがひまして(📆)、子供こどもの足あしで毎(👤)日まいにち峠たうげの上うへから通かよふのはなか/\骨(🔀)ほねが折(shé )おれ(🛌)まし(👠)た(📰)。でも、(🈸)この(🌄)生(shēng )徒せ(🥚)いとは家うちか(✡)ら(😦)學(🖲)校が(⬇)くか(🌑)う(🏉)ま(✍)で歩(bù(🌆) )あるいて(👭)行ゆく(🛐)路み(✏)ち(🙂)が好(hǎ(🕹)o )すきで、降(jiàng )ふつて(🤖)も(🥚)照(🚏)て(😏)つ(😞)ても通(tō(🙎)ng )かよひま(➖)した。
「ほ(🚬)んとに。あの叔母さんがお達者でい(🙁)らしっ(🕡)て、(〽)今の末ちゃんたちを(🚼)御覧な(⏪)す(🏆)ったら、どんな(👖)でしょう。」
この三郎を(🐕)郊(🗒)(jiāo )外(wài )のほう(Ⓜ)へ(🕎)送り出すために(🍜)、私た(🛌)ちの家(🍣)では半分引っ越しのような騒(sāo )ぎ(⛲)をした。三(sā(🔙)n )郎(😅)(láng )の好みで(🥣)、二枚の座(zuò )ぶとんの更紗さらさ模様も(🚧)明るい色(sè(🍋) )のを造(zào )らせた。役に立つ(🏞)か(😧)立(lì )たな(😣)いかし(🎊)れない(🛂)ような古い椅子い(🍃)すや古(gǔ )い時(🔐)計の(🚪)家(jiā(🕌) )に(🙁)あった(😶)のも分けた(🤱)。持(🔝)たせてやるものも、ないよりはまだ(⏱)まし(⏭)だぐらいの道(📀)具ばかり、それでも(🐽)集めて(🥅)、荷(🆚)物(wù )にして見れば(🖖)、洗濯(zhuó(📯) )せ(🚨)んたく(📍)したふと(👎)んから何か(🤑)らで(🗞)は、おりから白く町々を埋うずめた春先(xiā(⛲)n )の雪(🍘)の路み(👇)ちを一(🥡)台(tái )の自(🐾)(zì )動車(chē )で運ぶほ(🤧)どであ(🤳)った。
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