「どうかして勝たしてもらいたい、わ(💵)しが生(shēng )徒に野(yě(🐋) )球(🏷)をゆ(🤢)るし(✌)たのは少(shǎo )し考(kǎ(👹)o )え(🕛)があって(👋)のことだ(🔌)、この町の(🔤)ものは官(🛹)(guā(💴)n )学を尊(zū(🚕)n )敬して私学を軽蔑けい(🌿)べつする、(🤝)いいか、中(😶)学校や師範学(🥠)校の生徒(tú )はいばるが(😕)、黙々(💂)塾もくもくじゅくの生(shē(💛)ng )徒は小(xiǎo )さ(🎪)くなっている、なあ安場、きみも(🎤)おぼえが(📓)ある(🛰)だ(🗻)ろう」
「どうぞ神様、ぼくの塾(shú(🙄) )じゅ(📐)くをまもっ(🏔)て(💹)く(👑)ださい」
(👔)選手(shǒu )は入場する(⏯)や(🎟)いなやすぐキャッチボールを始めた、(🥧)それがすむと、一同さっと(🌝)散ってめいめいの(🚑)シートシートに走(👱)った。やがてノックが始まった。ノッカーは慶応の選手(🕖)であ(🛋)っ(🔳)た山田という(🛷)青年で(📃)ある、正確(🎮)(què )なノックは士(📧)気を一(yī )層緊(👱)(jǐ(✝)n )粛きん(🥞)し(🎸)ゅくさせた、三(🌋)塁から一塁(🚤)まで(🔬)ノックし(🕝)て(🙁)外野(yě )におよびま(🍩)た内野におよぶま(👮)で(🌲)ひと(⛔)りの過(🕶)失(🌻)もなかっ(🎱)た、次(cì )第に(💺)興奮(🗾)こうふんしきたる技(jì )術の早(zǎo )業はや(😦)わざはそ(🐆)の花(huā )や(🥉)かな服装(🥉)と(🥩)、い(🐇)か(🏐)に(📡)も得意然とくいぜんたる顔(yá )色(sè )と(⬛)共に見物人(😇)を圧(yā )倒し(🌭)た(🎻)、ダブ(🏞)ルプレ(⏸)ー(🍍)、ト(🦌)リプル(🏻)プレー、そ(🗯)の中(⛩)に手(shǒu )塚のできばえ(🖕)はべっし(🧕)てすばらしかった(🉐)、かれはどん(🍠)なゴロでも完全(🤖)(quán )につかんだ、かれ(🌗)は頭上高き球をジャンプしてとった(🏪)、左側に打(dǎ )たれた難球(⛏)を転(zhuǎn )ころんでつ(🔗)かんだ、つ(🍟)かむやい(🚻)なや(📇)二塁に(🈲)送(sòng )った。そ(😧)の機(jī )敏(🗼)(mǐ(👾)n )さ、洒脱しゃだ(🌵)つ(📱)さ(❄)は(🕚)さ(🚖)ながら(🖊)軽業師かる(😵)わざし(😬)のご(🚯)とく見物(😱)人(㊙)を酔よわした。
寄宿舎に閉(bì(🤯) )じこ(💚)められ(🧕)てか(🥔)ごの鳥の(👸)ごとく(🔥)小(🐫)さくなっている師範生(🐬)の(🤬)目から見(⛹)ると(🏈)、中学生の(🔛)生活(huó )はまった(🏝)く不潔であり放縦(🙁)(zǒ(🛰)ng )ほうじゅうで(🥣)あり頽(⏹)(tuí )廃(📵)的た(💤)いはいてきで(🈯)ある。
光(🎤)(guāng )一(yī(🈹) )はふしぎ(🔤)で(👖)たまらなかった、実際千(qiān )三はいか(♒)なる球をも打ちこなした(🥟)、(🍜)対(🏣)師範校(📗)と(⬇)の試合(🌔)には(🎏)オール(📘)ヒッ(🕜)トの成(ché(📥)ng )績(💳)を(🙌)あげた。それは(📛)光一(🥉)に取っても(🏔)っとも苦(☔)しい(🎾)敵であっ(🐌)たが、(👯)しかし光一(yī )はそのためにおどろくべき進(jìn )歩(🥘)(bù )を示した、かれ(🔬)は(📫)どうかして(🍚)チビ公に打(🍩)たれま(🍒)い、チビ公(gōng )を三振させ(🎧)ようと研究した。昔(🤗)武田(🤮)(tián )信(xìn )玄たけだ(🐞)しんげんと上杉(shā(🚫)n )謙(qiān )信(xì(🥪)n )うえ(🤹)すぎけんしんはたがいに(♒)覇業は(👒)ぎょうを争うた、その結果と(🐶)し(🏬)て双方(fāng )はたがいに(💯)研究しあい(✝)、武田(🛣)流の(🧐)軍(jun1 )学(xué )や上杉風の(😩)戦法(🧖)などが日本(🌎)に生まれた(🦕)。もっと(😠)も(🗾)よ(🚮)き敵は(🚿)も(🤣)っ(💷)ともよき友である、他山の石(⛽)は相(xiàng )あ(🤬)い砥礪しれい(🤾)して珠にな(🛎)るのだ。千三があるために(🌌)光一(🎈)が進み、(🚇)光(🍡)一が(🐤)あるため(🥦)に千三(sān )が進む。
「そうかえ」
「打たしても(🌕)いいよ(🌠)」と千(🧝)(qiān )三は五大(dà )洲(zhōu )に(🚵)いった。
「や(🚴)あい、モクモク」
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