(🎩)それには、組織や、講義科目や、諸行事(💓)の(📿)時(🔱)(shí )間割(🛀)な(🤶)ど(🏏)、必要な諸計(jì )画(huà )が一通りなら(🤹)べら(😵)れていたが、そのど(👺)の部分を見ても常識か(🚸)らとびはなれたような(👰)こ(🦎)とは一(📳)つもなかった(♋)。塾堂と名のつくところでは、そのころ(🍹)ほとんど(👸)つき(💩)もの(🍌)のよう(😃)に(🤮)なっていた(🕸)「みそぎ(🔇)」とか、「沈黙ちんもく(📗)の労働」と(🖨)か(🦄)、およそ(🍹)そういった、いわゆる「鍛練たん(⏫)れん」的な行(⌛)事(🚝)が全く(🎰)見(🐲)(jiàn )当(dāng )た(➿)らない(😢)のは、むしろみんな(😈)には、ふしぎに(💰)思(🔙)(sī )われた(🎶)くらい(🏦)で(😲)あ(🏚)った。五時半(🛃)起(🚐)床というのが、二(🥐)(èr )月(⛽)の武蔵(🐄)野むさしので(🌁)は、ちょっとつらそうにも思(🤩)(sī )えたが、それも青(qī(🅾)ng )年たちにとっ(🎦)て(💜)は、決しておど(🐀)ろくほどのことでは(🔎)なかった。む(😉)しろかれ(➕)ら(🖼)を(🥑)おどろかしたのは、(✈)生活にうるおいを(🚏)与(yǔ )あたえるよう(🗨)な行(háng )事が、かなりの(🕐)程(📂)度に(🏣)、織おりこまれて(💭)いること(🌩)であった(👖)。とにかく、見る(👄)人(🕡)が見れば、日常生(🐣)(shēng )活(😶)を深(🔹)め高(gāo )める(👓)目的(de )で(👃)、すべてが計画され(🗜)て(⛲)いると(📝)いうこ(🚳)とが明らかで(🔡)あった(🍰)。
次郎は、すぐ、事(shì )務(😰)室の前か(💖)ら(🌬)玄関(🛠)にかけての(🤣)掃(sǎo )除を手伝(🥚)った。朝倉(👖)先(🔠)生も、そ(😃)のうち(🆖)に塾長室か(🏬)ら廊(lá(🌐)ng )下に出(chū )て、み(🎍)んなの様子(zǐ )を見ていたが、それもほんのしばらく(🤶)で(🙊)、すぐまた塾長室にもどり、椅子(📶)に(⏳)腰こ(🖼)しをおろす(👶)と、そのま(🏙)ま何(🐌)か深く考えこん(🦀)でいた。
凍(dòng )こ(🕧)お(⏭)りついたよ(🔹)う(👛)な冷た(🌲)い空(🐠)気をやぶって、(🍮)板(bǎn )木が鳴り(🕺)だした。そとは(Ⓜ)まだ、真っ(📉)暗である。白(💑)木綿(👿)(mián )しろも(🌞)めん(🍷)の、古ぼ(🗃)けた(😙)カー(🈁)テンの(🔵)すき間から、硝子戸(⭕)ガラス(🙈)ど(🐐)ごしに、大きな(🧤)星(xīng )がまたたいて(😟)いるのが、は(👌)っ(➿)きり次郎の眼に映った。
(おしまい(🧜)の、あの(🧚)乱暴な打ちかたを(😠)や(😫)ったの(🔁)が(🛋)、自分だ(🔇)ということ(🚶)は、すでに先生(shēng )に言っておい(📴)たのに(🚗)、先生はど(📍)うしてその(☕)こと(〽)をはっきり言(yán )わ(🎲)れないのだろう。もしそれが助手と(🛤)しての自(📨)分の立場をま(🛃)もってくださるためだと(🌔)したら、自分はむしろ心外(🕗)だ。大河(🌊)も(😑)む(🍁)ろん(🚅)心外に思(sī(🐘) )ってい(😷)るに(🌄)ちがいない。)
「そ(⚽)の心臓(zàng )に負けて、いやいやながら全員一致いっちの推薦す(♊)い(📮)せんをやったという(🦔)わ(🧜)けか。」
大(👓)河(🌹)は、あ(🔁)きれたように、その手(🥄)ぶりを(🎃)見(🍨)つめて立って(⛴)いた。次(➿)郎は、(🍅)しかし(💑)、そ(😡)れには気づかす、おなじ乱(🌩)暴な(📭)調(🃏)子(zǐ )で(🗂)、つづけざまに三四十(shí(🐍) )も打つと、急にぴ(🆎)たりと手(shǒu )を(🎍)やすめ(💛)た。そして、半(🦆)(bàn )ば笑(xiào )いながら、(🎋)言った(🥫)。
「ぼくもそうだと思(🀄)いま(➰)す。命令(🌪)者に依頼いらいす(🛣)る代(🐩)わ(🌸)りに、(🛴)多数の力に依頼す(🍯)るん(⛪)では、(🕶)自治(🙍)とは(👌)言えませ(✍)んか(🍽)らね。」(🌶)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025