(⛑)次郎は、もうすっ(📎)かり、いつ(🐈)もの彼をと(🌃)り(🍺)もどして(📙)いた。
その(🔡)時(🎍)(shí )、(🎭)教員(⤴)室(🍢)との間の戸(hù(⬆) )がが(⭕)らりとあいて、教(jiā(👏)o )頭(💫)の西(🚩)山(📆)(shān )先(😂)生がはい(🌇)って来た。西(xī )山先生は、(🏃)三(🚭)(sān )角(🏳)形のまぶたの奥に小(🧠)さな眼(📸)をいつも鋭く光らせている先(🍾)生だったが、(🍪)この時はい(🚀)やに(💄)にこにこし(⏮)てい(🌀)た。手(🗝)に小さな紙片をもっていたが、(🐮)それを(🥥)默って校長に渡すと、(🧒)すぐ(🕤)また教員(🚒)室の方にひき(🍄)かえし(🕤)た。校長は(🙎)その紙片(piàn )を(🕧)見て何度も(🈷)うなずいた。そ(😪)して、それ(🖍)をもみくち(🎊)ゃ(🤗)にして机(🏮)(jī )の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこ(🤐)むと(🍛)、(✔)今までとはう(🌙)っ(🔰)て変っ(🌒)た落ちつきぶりを(🤑)見せ、ゆっ(🏇)た(🍰)りと椅(🧘)子に腰(yā(🔉)o )を(🔊)おろしな(🏈)がら言っ(👗)た。「そうむ(🕋)きになることは(🌈)な(🕙)い。私はさっきも言ったとおり君らの気(qì )持には十分同情(📍)しているんだ。君(jun1 )らが血を流(🍺)して(🈲)書いた(🏎)もの(🤺)をまるでむだにす(🔂)るなんて、第一、人(rén )間としてそんなことが出来るものではな(🎯)い。幸い今日は県庁に出(chū )掛る用事も(🧀)出来たし(🗡)、(🖲)知(🍶)(zhī(🤪) )事閣下に直(zhí(🈚) )接(jiē )お目にかか(🥅)れるか(😣)どうかはわ(🙄)からないが、学(🐯)(xué(🐞) )務(💞)(wù )課(🐜)までにはこ(🏭)の(⏸)願(🎤)書を必ず出(🖋)しておくよ。それで、今度(dù )は私の方(🎄)から君(jun1 )らに願っておきたいが、どう(📖)か(🕋)みん(💫)なが落(🐘)(luò )ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわ(🗯)い(🍋)だり(🥚)して知(zhī )事閣下の(🍪)面目を(🖲)きずつけるようなことに(😏)なっては、何もかも(🔽)ぶ(👂)ちこわしに(👮)なるんだ(🥐)か(❄)ら。いいかね。
と、敏子が微笑しながら、
次郎は、むきになった。敏(mǐ(📺)n )子(zǐ )は(💯)笑(🚋)って、
(🚆)と(😾)道(dào )江も眉(🔂)根をよせ(💄)、肩をすぼ(👅)め(👒)た。
次(💱)(cì )郎の(🚺)調子(zǐ(🔱) )は少(🧚)しと(👜)がってい(🤾)た。道江(🚆)の問(🚑)題(tí(🖱) )から遠ざかるにつれて、(🚽)彼は次第(⚪)に元(🚡)気をとり(😇)もど(🛋)して来(🛷)たのだっ(🦃)た。徹(🎿)太郎は、(😦)し(🗺)かし、心(xīn )配そうに、
「でも、い(📥)いか(📄)しら(👏)、(⬛)こちらは(🐉)?」
「そう? あたし(💣)もついさっき(🎤)来たばか(🗨)りなの(🙈)。」
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