「(⛵)何處さ行えつた(😸)か、居ね(🎮)えわ。」(🦌)由(yóu )が歸つてき(➰)た。
(🛐)川(🏒)向ひから、若い男がやつ(🙃)てきた。自分の(🔪)方も一緒(xù )にやつた方(fāng )が、(📨)地主に(🌙)當る(🥣)にも都(dō(🍈)u )合がいゝといふこ(➗)とを(🌦)云つ(🤩)た(🖖)。日を決め(💅)て、一(🍌)(yī )度(〰)、(🍺)小(🦒)學(xué(🈳) )校に集つて、其處で、どうする(⏯)か、といふこ(♏)とを打(🥩)ち合は(📍)せ(💋)ること(🔊)にした。
何臺も(🗝)何(😭)臺(🐙)も(💨)過(guò )ぎて(⬛)行(🛒)(há(🍓)ng )つた(🔻)。誰(☔)(shuí )かゞ源吉の家に言葉(yè )をかけて(⏺)ゆく(🧡)もの(♑)があつた。母(mǔ(🍞) )親(qīn )は(🤤)、やうやく(🚣)戸をあ(🌓)けて表へ出(🏡)てみた。その時(🍯)は丁度(dù )もう(🏢)終りさうで、鈴(líng )木(🏷)(mù(🦓) )の石が、母親をみて、「やア、お婆さん、(🥖)行(😃)えつてくるど!」と言葉を(⏪)かけた。
す(🛫)ると、(⛎)お芳の父(fù )は落(🐮)着き(🌸)なく、(🤬)うや(🦕)むやにして(💼)、頭を自分の手(shǒu )で押へて振りながら、歸つて行つた。「俺(🚴)アは、もうどう(🧢)もかもは(🍎)ア(👕)分(🕋)わかなくなつ(💚)たんし。」……
それか(🐭)ら、(🐧)何(hé )邊も同じ事(shì )を(🕴)、グル(🆗)/\繰り(🍛)かへして、(👞)「がつ(🥪)しりかゝつてやる(💻)べ。」といふこと(⤵)に決つた。それで皆が、やうやく別(😷)れた(💠)。
「ホラ、(🖐)校長先生!」(🎤)母(mǔ(🕖) )がどなつた。
かういふ風に決つたことを、實際に(🐔)やつ(🐝)て(🤒)ゆ(🎙)くた(📹)めの人間とか、細則、具體(tǐ )的な(🗞)方法、(👷)さういふことは、三(🖐)(sā(🧟)n )、(😗)四(➗)人の重立つ(👷)た人(その(🍋)中(zhō(🚦)ng )に(😀)は校(xiào )長先生も入つ(🤒)た。)(🎙)で決(jué )め(🐺)て(🤥)、(🥝)す(🐍)ぐ(🐞)皆(🚦)に通知する(📯)こと(〰)にした。それで(🃏)その(🎺)日(🤵)の集合が終(🧟)つた。
源(👰)吉は然(🍯)し母親の云(yún )ふこと(🌚)には、別(bié(🍓) )に何んと(Ⓜ)も、たて(🔽)をつく(😝)やうな事は云(yú(📜)n )ひもせず、しもしなか(💦)つた。ムツシリして(🎳)ゐた。ことに、源吉は、この事が(🖌)あつてから、ず(⤵)ウと、(❤)何時ものムツシリ(🥌)がひど(🗿)くなつてゐた。母親(qīn )にはそ(🎞)れが分つた。源(yuán )吉は、(⌚)ひど(🔌)くムツシリし出(👓)す(💗)、その次には何かキツトいゝことがなかつた。大(dà )き(🤶)なことを(🤥)やらかす前、源吉(jí )は(🏕)鐵(🎻)の固ま(🌲)りのや(🤭)うにだ(🚐)まりこくつてゐた(🎛)。母親はそん(🐷)なこと(Ⓜ)が(⛅)無ければ、とそればかり思(🌳)つて(😔)ゐた。だから、何時(shí(💦) )も(🔋)の愚痴が母親(🌍)の口から出(🏃)(chū )た。
校長(🌋)先生はそれからしばら(🚆)くして(🗾)、イガ栗頭(🌕)をゴシ/\(🕯)かき(✊)なが(🎭)ら歸(🛺)(guī )つて行(háng )つた。表(🐨)を(😛)あけ(🍋)な(👠)が(⌛)ら(🥩)、(🔐)「ウツ、(🙂)寒(💌)い。」と云(yún )つて、袂に手(🎠)をひつこめた。戸(hù(🗞) )が(🏚)しまつてからすぐ家の側で、(😮)先生の小(😆)(xiǎo )便をして(💨)ゐる音がした。
(🍎)初め(😦)、源(♒)(yuá(🏣)n )吉は、(📜)お芳が歸つてきたときいたとき、カツ! と(🎿)した(🖊)。拳固をぎり/(🛺)\握りしめると、「(💓)畜生ツ!」と思つた。一思(sī )ひに(🖊)と思つて、(🗾)飛(🕧)び出さう(🦁)と(😃)さへした。
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