「次郎(💼)ちゃ(🍡)ん、大沢君って、偉い人だと(🗽)思わ(👅)ない(🐍)?」
「(🗞)冗(⛹)(rǒng )談はよそう。……どうだい、(🥃)本田、君の(🗓)弟って(🖇)の(🌛)は、(😆)いった(👱)い、物(🈴)(wù(🍜) )がわか(🥔)る方(fāng )なの(💂)か、それと(🛫)も、ただの(🌏)向こう見(jiàn )ず(😫)か。」
大沢にしては、めずら(🙀)しく激越な調子(🐶)(zǐ )だった。み(🌥)んなは(🔥)鳴(💜)りをしずめて聴いて(🔈)いた。
「学校がいや(🕝)になりゃしない。」(📤)
「(🙆)こらっ! (🤨)どこへ行くん(💏)だ!」(🏧)
そこい(🥚)らまで(😤)は、さほど(⬅)真剣だとも思われなかった(👃)議論(🎇)(lùn )が、(⚾)当面の(🎍)問(🤓)題をはなれて次第に(👻)観(👄)念的(😉)に(🐐)なるにつれて、かえってみんなの(👡)調子が烈しくな(📗)って来るのだ(🛶)っ(🍅)た。
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