旧校舎の(🚴)あとには、永い(🍀)こ(😦)と、土台石(⬆)(shí(🦓) )がそのま(⬅)まに残(🛏)されていた(🛑)、その(🕝)白ち(🚮)ゃけ(🏅)た膚を、雑草の(🗯)中から覗(sì(♿) )か(🤘)せていた。次(🍮)郎はそれを見ると、泣きたいよ(🚳)うな懐しさを覚えた(🖐)。彼(🔚)は、学校の帰りなどに、仲間(🚀)たち(🌴)の眼を忍(rěn )ん(📑)では、よく一人で(☝)そこに出かけて行(háng )っ(🐖)た(🏑)。
かなり永(🅱)い間、(🏜)次郎の捜(sōu )索が続(🏧)けられた。最(🗒)後に、(➿)みんながどや(🕛)どや(🖼)と校番室(🔑)に這入って来た。
とか(💆)言っ(📟)て、いやにちやほやした。お浜は心の(➡)中で、
「も(🛸)う口を(🧙)あけたのが(🏙)無(🐅)いんだ(🏪)よ。……今度新(🥋)しいのをあけた(😢)ら、恭ち(🍚)ゃんや(🛶)俊(💕)ちゃ(💧)んと一緒(💁)に(🍋)あげるから(✉)、我(wǒ )慢(🚼)お(😺)し。」
「だって(🛂)、校番がいなくてもいい(🔧)のかい。」
ある日、彼(😔)が例のとおり、土台(tá(🕙)i )石(🏦)(shí )の一(yī )つに腰(🔶)をおろし(🔨)て、お(🛥)鶴(hè )から来た(🐦)年(niá(🌴)n )賀状を雑(🍏)(zá )嚢から取り出し、じっと(🔴)それ(🦄)に見(jiàn )入っている(🍎)と、いつの間に(🥜)か、(📡)仲(zhò(⏩)ng )間たちが(🥎)彼(🎩)の(🖨)背後に忍び(🤐)よっ(🌁)て来た。
みんな(🎟)が去(💮)っ(📘)たあと、次(cì(🍕) )郎は、荒(💭)らされきった校舎の中(zhōng )を(😁)、(🎟)青い顔(🍰)を(Ⓜ)して、一(🌌)(yī )人であちらこ(🛸)ちらと歩(bù(💹) )きま(🈶)わった。廊下に(🐮)ころがっている小(xiǎ(🎖)o )石(🕶)が、時たま彼の足さき(👨)にふれて、納(nà )骨堂(táng )で骨が触ふれ(🏷)あうような冷たい音(🆗)を(🙏)立てた。壁の(🧙)破れ目(🏣)から、うっ(🏼)すらとした冬(dōng )の陽(yáng )が(🐿)、射したり消えた(🔠)りするのも(❓)、たまらなく(💆)淋し(💽)かった。
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