「まず、平(píng )尾(wěi )と同類項だろうね。」
(🌈)と道江も眉(🥌)根をよせ、肩をすぼめた。
「し(✴)かし、私(sī )はうれしいんだよ。私(sī )のために血書(shū )まで書(shū )いてく(🍿)れる(🥓)教え子がいるのかと思う(⏺)と。」
次(cì )郎(láng )は、学(🍱)校のこんな様(🚙)子を、終(🚉)日いかにも淋(🐈)しそ(🍇)うに見(🆙)守(🕣)ってい(🐆)た。彼(💏)は、(🚶)花(huā(📕) )山(👡)校(🎍)(xià(📳)o )長の鼻の(🏌)移(yí )動の(📶)話を(👪)きいてもほとんど笑(🌇)わ(🎦)なかった(🍿)し、(📚)森川の「(🤞)教員(🏃)適性審査採(🎖)点表」を見た時には、むしろにが(📦)い顔(📕)をして(💍)、ひとりで校(xiào )庭に(🎣)ぬけ(👟)出したほどだっ(🌓)た。ふだ(🚩)ん(✒)から、彼はそう出しゃばる方(🥒)で(🦆)はなかったが、それでも、校(🏦)(xià(🍀)o )友(yǒu )会の(🌯)委(🕔)員(yuán )会など(🔏)では、新賀や(🐮)梅(méi )本と共にか(💐)なり意(🆗)見(⛑)を発(🀄)表(💀)(biǎo )する方(💐)だっ(📥)た。それが昨(🔋)日(⛓)以来(🌱)、ま(📍)ったく沈默を(⛅)守(shǒ(🔏)u )りつづけている(🎉)。きょうは(🚝)ことに新(😥)賀(🖋)や梅(méi )本に対(🥨)してもあまり口(〰)(kǒu )をきか(🆓)ない。今朝あ(✒)たりまでは、(🦓)誰(Ⓜ)(shuí )もそれを気にとめなか(💭)ったのだが、(🧔)み(♉)んなが笑うときに笑(🙀)いもせず、また先(xiā(🌺)n )生(🔵)た(🕗)ちの品定(dìng )めや(🖕)、事件(🤤)のこ(🈂)れか(🔘)らの成行きについて、(😬)みん(🀄)なが(🤜)非常な関(wān )心をも(🔥)って(🤫)話(🆕)しあっている(🍀)のに(🛢)、自(🕤)(zì )分ひとりで校庭をぶらつ(🙄)きまわったりしている彼の様(yàng )子(⛔)が、いつ(💠)までも周囲(🌌)(tōng )の注意を(🚎)ひ(😢)かな(💄)いでい(🍞)るはずがなかった。しかも彼(💂)が、同級(jí )生(🚢)の(😁)大(dà )部(🕎)分がま(🛫)だ朝倉(🚳)先(🐝)生の顔(yá )も知らない一二年の(🍄)頃(🔵)から、室(🔼)崎事件(♏)(jià(➰)n )や宝鏡先生事件を(🎦)通じて先生から大き(🧢)な感化をう(🖊)け、その後(hòu )、白鳥会の一員(🎃)(yuán )にも加わって、先生の心(⛷)酔者の中でもその第(💋)一人者に(🛄)なっ(🔣)ている(🐨)こと(👅)は、(✅)誰でも知(zhī )っていることである。こ(➰)ん(👞)な時(📒)こそ彼はみんなの先頭(🌝)に(🏠)立(lì )って活動すべきで(🚖)はないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒た(😻)ちの頭(tóu )に浮んで来(📴)るの(🐿)は(🐛)ごく自然で(🚴)あった。
「ふむ。」と、徹(⬅)太郎は感心(🕳)したようにうなずいた(👕)が、「しかし、(🏞)少(📚)し考えが足り(👰)なか(😅)ったとは思わないかね。」(🕴)
と、道江は、しかし平(🏍)気な顔をしている。
「(♎)僕(pú(💉) )、知(🏫)(zhī )っていたんだ(🤾)。道江さんがこちらの(🚱)土手を通る(💭)のを(🖊)見ていた(🎓)んだから。」
と(🛷)、朝(🕷)倉先生はしば(🈹)らく考(🥕)え(🔲)こんだ。それか(📪)ら、伸(shēn )びあ(📜)が(👲)るよう(🖱)にして(🎃)、生垣(yuán )ごしに門の方(🚯)(fāng )を見(jiàn )、何(⏹)度(🏼)も首(🕥)をふ(🙁)っていたが、(🕎)
「僕(pú(⬜) )がここにいること、君は知っていた(🎊)んだ(🎩)ろう。」
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