漫画《ぱいぱん 無 修正》2行目ライン
ぱいぱん 無 修正あらすじ
「ま(🈵)ず、(🚷)平尾(😉)と同類項(⏪)だろ(🌃)うね。」
「(🚯)なるか(🍂)も知れま(🖋)せん。し(🚙)かし、なったってい(📆)いんです。」
次(cì )郎(🌌)は、ぐらぐらと目まいが(📀)するような感じだった。徹太郎は、いつになく沈んだ調(diào )子で、
と、次郎は、また馬田の(🆖)方にま(📘)と(❌)もに向きなおった。
「(🐥)こ(🚖)の(🕦)ごろは、(🥁)次郎(láng )君(jun1 )とも(😿)道(dào )江さんと(❔)も、いっしょに(✴)飯をく(🎏)う(📫)機会(🔺)がなかったよう(😮)だね(⏺)。きょ(👡)うは老人た(🚯)ちも留(liú(🤒) )守(🆒)だ(🎼)し(💗)、若(ruò )いものだ(📝)けでどうだい。」
この採点(diǎ(🤫)n )表の(⌛)波紋は決して小(xiǎo )さ(🐧)くなかっ(🌂)た。押しよせた生徒たちにま(🏼)じって、(🦈)あ(❄)とでは(💕)先(🥍)生たち(🈷)までが代(dà(🏁)i )る代る(💁)のぞきに来た。生(🔻)徒たち(🐬)は、採点(diǎn )表(🔂)に(💭)のっている先(xiān )生が来ると、一々(💧)その点数を大声(🚙)で叫(✊)んだ。中(🕘)には、備考(🛸)欄(👿)まで読みあげる者も(🎨)あっ(🎷)た。先生の中には、自分(🆖)で(📎)自分(🕴)の綽名をよく知っている先(xiān )生(🎏)もあり、そうで(🤷)な(🗝)い先生(✋)もあったが、そんな(💶)ことで(👼)、どの先生(🦊)もいや(💖)でも自分の綽名(🕧)をはっ(🚹)きり知(🔆)らされるという結(😯)果になった。もっ(😌)と(🈳)も、(🚁)中学(⤴)(xué )の(😒)先生(shēng )で(🔂)、自(🐜)分(😰)にかぎ(🏅)って綽(🆎)名は(🛃)な(😀)いなどと安心して(⏺)いるほど(👒)いい気(㊗)(qì(㊙) )な先(xiān )生は(🔡)な(🕑)いはずなのだか(💃)ら、それは(😇)大(📌)(dà )したことではなかったかも知(zhī )れない。しか(🆔)し、綽(🉑)名といっしょに、自分(🛡)(fèn )の(🐀)点数ときびしい評(💿)(pí(🌾)ng )語(yǔ(💄) )とを知(zhī )らなければならな(🎂)かった(🐝)という(🐆)こと(🌐)は、何といっても最近の大(dà )きな試(😫)煉であ(🐱)ったに相(🚵)違(🤗)な(🌝)い。あ(🔉)る先生は(💘)顔をひきつらせてガラス戸の(🙋)まえ(😉)に棒立になり、(🧥)ある(🥄)先(🙂)生(🎿)は一(🗡)た(🙅)ん顔(yá )をまっ(🔇)かにし(😞)たあと、(🧑)強(qiá(🌍)ng )いて(🍨)微笑(👑)をもらした。しかしど(💉)の先生(🤸)も最後(🐿)に(🥫)は、自分にはまる(🚆)で関係(xì )の(🐡)な(💼)いことだ、(🕞)といったような顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」(🔯)先(xiān )生(🍄)だけ(🆚)は(🐁)、そ(🥈)の綽名が自(zì )他共にゆるすほ(💼)ど有(➡)名になっ(📶)ていて、ごまかしがきか(🏘)なかった(🍩)ためか、そ(🎥)れとも(🎛)、備考欄(lán )にあ(🌂)っ(🥠)た(🚍)通り、事(shì )実粗野(yě )の稚気ある性格(🧗)の持(🌠)主(👱)であった(🐧)ためか、その(💓)大きな口(kǒu )を思いきり横(hé(🌎)ng )に(🎁)ひろげて、よ(🕯)ごれた(🛌)上歯(chǐ(🕴) )をむき出し、天(😇)井を向いた鼻の下に灰(huī )色のあらいひ(🏰)げを針のように立て(🦏)、内(nèi )を(🏏)のぞきながら、「わっ(📇)はっは」と笑(🎐)った。そ(🙆)し(📹)て、「わしだけ(😯)は合(hé(🍈) )格の見(jiàn )込(rù )があるちゅう(🏛)のか。どうかよろ(🙁)し(🕙)く(💷)た(🤑)のむ(🐆)よ。」と言うと、くるりとうし(🍜)ろを向いて(🏣)、もう一(yī )度「わっは(📇)っは」と笑い、歯をむき出(chū )し(🐕)たまま、(💓)むらがって(🔉)い(🐼)る生徒(😀)たち(😟)を押(yā )し(💺)わけて帰って行(🛅)っ(🕉)た。
「そう(🛷)？ (❓)じゃあ、何に(🐽)も(⛱)出(🔡)来ません(🌓)けれ(🏳)ど、あたしすぐ(🛂)お(🐔)支度(dù )しますわ。……道(♐)ちゃ(❣)ん、さっ(⏮)きからのこ(🔨)と、自(✒)分(😘)(fèn )で義兄さんに(🥅)お話(huà(🗳) )してみたらどう？」
「血(🥪)書(shū )のこ(🏡)とが気になる(🥌)のか。」
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