「けんかになりはしない?」
「僕(pú )、道江(jiāng )さんを、腕(🙈)(wàn )力で馬田に対(✖)抗させような(🦆)んて、そ(⛅)んなこ(🍚)と考(kǎo )えている(🤼)ん(➕)じゃな(🏰)いよ。」
「(🤳)なるほど(🐣)。こ(🈳)れは痛いところ(⭐)を一(yī )本(🌥)(běn )や(🦒)られた。僕もいつの間に(🎉)か現(xià(🖱)n )実主(zhǔ )義(🐪)(yì )者(💬)(zhě(🔼) )になっ(♉)て(🕟)しまって(🖕)いたわけか。は(👁)はは。とこ(🍦)ろで、君(🔮)(jun1 )の考(🔢)えが(〰)足りなかった(🏟)と(😹)いうの(💴)は、(🦅)すると(📄)、どういう点かね。」
(⬆)校(🈁)長(🗣)室(🥈)が(🛍)ひ(🍘)っそりして(💼)いるの(👶)にひき(💝)かえ(🥞)て、教員(🛫)室(🅿)は何(🏂)となく落(🏻)ちつき(👃)がなかっ(💠)た。三人(rén )、(🎗)五人とか(🙇)たまって立(lì(🌾) )ち(🔍)話をしている様子が、あ(🗓)け放した窓か(🌀)ら、いつも生徒たちの(😖)眼(🍣)(yǎn )にうつった。また(🛁)四(🌅)年や五年の教室に(💉)出(⤵)て来る(🕳)先生たちの態(🅰)度(⚾)にも、ふ(📜)だ(🅿)んとかな(🍎)りちがったと(🕢)ころ(🍬)があった。いつも駄じ(🔳)ゃ(🕓)れを(🍙)とば(🦍)すのを得意にしている先(xiān )生がい(🚉)やにまじめだったり(🍷)、(🎨)これま(🔼)で教(jiāo )科書以外の話なんか一(yī )度(dù )も(🎏)した(😗)こと(💰)のない先生が、とって(🛄)つ(🖍)けたように、修身めいた話をし出したり、ま(💧)た中には、(🐈)変ににや(📣)にやしながら、「(🛄)こない(😜)だ大垣前校長からお手紙をいただ(🔰)い(🚼)てね(🌏)。」と、その(♉)手(shǒu )紙の中に書(🛃)い(🚤)てあっ(💧)たという一二の文句(😍)を引(yǐn )き(🚻)出(chū(🥟) )して、前(🚙)校長(zhǎng )を(🎾)ほめ(📶)、(🔡)自分と前校(🎍)長(🌜)の間(✏)(jiān )には何(🗣)か特別の関係(🏘)でもあったか(🙆)のようにほのめ(📴)かしたり(🎅)する先生もあ(🚖)った。すべてこう(📄)いうことが(🖇)何(🛳)を説(shuì )明(míng )して(🎇)いる(🤼)かは、(🔞)生徒たち(🐬)にむろんわ(😣)かり(✳)すぎるほどわかって(🚓)いた。だから休(xiū )み(🚢)時間になると、彼(bǐ )らはそれを材料にして先生たちの品定めをするの(😳)に忙し(🕥)かった。こ(🎪)んな場合、(🧥)いつも奇抜(bá )な(🌾)思いつきをやるので人気のある五(😴)年の(🐍)森(🚋)川という(🔌)生(🤑)(shēng )徒は、四年と五年の各教室(shì )をまわっ(🚍)てその品定(dìng )め(🌘)をきい(🍡)てある(👲)いていたが、昼(👲)休みの時間には(🌧)、もう校友(👖)(yǒ(🚅)u )会(huì )事務(wù )室の(🚩)黒板に(🐛)「教員(🤢)適性審査(⬅)(chá )採点(🏴)表」というのを書(🦔)きあげていた(🚍)。校友(yǒ(📒)u )会事(shì )務室は、生(shēng )徒(🤜)控所の(⏸)横(🏅)の小(✒)さな室で(🍭)、間はガ(📿)ラス戸(⛹)で仕(🎤)(shì(🏪) )切ってあったので、控所から(🍛)はまる見(🈵)(jià(🐜)n )えだ(💠)った。校(🤢)(xià(🏋)o )友会の委員たち五六名が中でわいわいさ(🏿)わ(🛰)いで(🎛)い(⛹)る声(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮しが(🎙)ちな一二(🦑)(è(🚘)r )年(niá(🐡)n )の生(shēng )徒(🐢)たち(🔤)までが押(🐮)(yā )しよせて来た(🐿)が、(🎤)そ(🎱)の採点(diǎn )表(🙃)の左の端には、(😕)馬賊、チャップ(⛱)リン、かまきり、あざらし、(🔝)おでん、花王石けん、(🐨)長(🕖)茄子(🚁)、瓦煎(jiān )餅(☔)、とい(🍽)ったよう(♌)な先生(💂)たちのあだ名が縦になら(🍹)ん(🔓)で(❗)お(🦃)り、それに括弧か(😄)っこし(♊)て受(shòu )持(⛪)(chí )学科名が書いてあった。そし(🐡)て、その右に点数欄と(🔫)備考(kǎo )欄(👪)(lán )と(👽)があったが、点(🦍)数欄には五点(diǎ(🤹)n )と(👞)い(🛶)うの(🅱)が一つあ(🎴)るき(💏)りで、あとはみな四点以下(㊗)だった(😟)。零点(😨)はさすがに一つもなか(📒)った(🍎)。備考欄(🌩)には、「品性下(🚍)(xià )劣(📁)、御殿女中の(📝)如(😕)し」とか、「駈落かけおち三回(huí )心中未遂(🍽)一回」とか、「野(🐀)心満々(🏴)、惜(🔲)(xī )し(😂)むらく(🐲)は(🙊)低能」とか、「彼い(💘)つの(🔕)日(rì )にか悔い改(🍀)め(♌)ん」とか、「愚鈍(🤚)なるが如くにして、(🧓)最も警戒を要す」と(💄)か、そういっ(🛀)たさまざまの文句が(👗)、いっぱい書きつ(📀)めてあった(🥃)。五(😐)点の評(🔖)(píng )点(diǎn )をもらった(🐚)のは「あざらし(⛑)」(😑)先生だったが、その備考欄には(🚅)「性(xì(🕊)ng )粗野にして稚(💾)気あ(🏔)り、陰(yīn )険とは認(rèn )めがたし、合否(🔼)(fǒ(🗑)u )の判定は後(⬆)日(✔)(rì(🍱) )会議の結果にまつ」とあった。
次郎はす(🍠)こし顔(🛳)を(🌾)あからめた。が、すぐ(🔑)思いつい(🆓)た(👋)ように、
「それで、道(🐙)江さん、どうするつ(🏳)もりなんだ(💷)い。これから。」
次郎(lá(🈯)ng )は、もうすっかり、いつもの彼(bǐ )をとりもどし(⭐)ていた。
次郎はあいまい(👴)な返事を(〽)した。そして(🥨)父が(🖖)カンカン帽をかぶりな(🕐)おしながら鶏舎の方(fāng )に行(háng )く(😮)のを見おく(💛)っ(🐔)ていたが、急(🚅)に自分も立ち上(🕖)っておも屋(🔳)(wū )の(🧣)方に行き、二階(jiē(🕘) )に(📍)かけあがるとぐったりと畳の上に寝ころんで(🕖)、大きなため息をついた。
彼(✋)(bǐ(🔙) )のこの驚きは、同時(🛬)に、目がしらの(📭)あつくな(⛰)るような感激でもあった。彼は(🐂)うつ(📬)むいたま(✂)ま、縁板(🔗)(bǎn )につ(🍹)いた(🌙)手を、まるで女の(🕊)子みた(🍝)ように(〽)もじ(🐕)もじさした。朝倉(🥈)先(🍹)(xiān )生(👫)はそ(🚮)れ(🏛)を見(🚸)(jiàn )まもりながら(♿)、(🎰)「君の(🏸)お父さ(🎫)んは、君のやったことを生ぐ(🎖)さいと言って(🤾)いら(🤯)れた(🖲)が(🦖)、なるほど(👽)生ぐさいと(👫)いえば(🗂)生ぐさい。たしかに(📫)思(sī )慮(🔈)(lǜ )の足りないや(😂)り(🚕)方だ(🌵)し、それ(🦏)に文明的(de )ではないから(🚔)ね。しか(🦌)し人間の(🛺)真実な(🌏)気(🚴)持とい(🎄)うも(🦓)のは、そのあ(🚨)らわれ方(🍂)がど(🎭)うであろうと、やはりうれしいものだ(🍒)よ。私(sī )はそれを味わうだけは素直すなおに味(❎)(wèi )わ(💉)いたいんだ。む(🌀)ろん私(🤗)には(🐾)私(😪)の(📡)行(háng )く道があるし、君(jun1 )の真実な(👦)気(qì )持を(🔖)味わった(🦆)からって、そ(🔖)の道まで変えるわけに(📺)はいか(🤘)ないがね。」
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