お島(dǎo )はど(🌩)うする(🚞)ことも出(chū )来ないよ(🍥)う(❗)な調(diào )子で言って、(🙂)夕(🤬)方の(🎼)空を眺(tiào )めながら立っていた。暮色(⚽)(sè )が(🔐)迫(pò )って来た。
こ(📢)の教員(🙂)(yuán )室の空(kōng )気(qì(🥍) )の(🐧)中で、広(guǎng )岡(gāng )先生は由緒い(🌅)われのあり(🖇)そうな古(gǔ )い彫(🔥)のある銀煙(🛥)管ぎ(⏯)んぎせ(💮)るの(😅)音(🍹)をポンポン響かせ(⤵)た。高(📊)瀬(🎑)は癖の(💯)ように肩を(❔)動(⚡)ゆす(🌦)っ(📩)て、甘そう(🐬)に煙草を燻(🐙)くゆ(📰)ら(🐖)し(🐙)て、(🍼)楼階はしごだ(🚊)んを降(👷)りては生徒を教えに行(háng )っ(✴)た。
近くて(💝)湯のある中(😕)棚(péng )は(🚬)皆なの交歓に適した場所(🥘)(suǒ(🐲) )だっ(👞)た。子(🤺)安がいくらか(🥪)土地に(🐀)馴染なじんだ頃、高(🕣)瀬(🔧)も(👍)誘(yò(👕)u )わ(🔮)れて塾か(💩)ら直(zhí )ぐに(🅿)中棚の方へ歩いて行って(😰)見た(⬆)。子(🥧)安(ān )が東京(🚝)から来(lái )て(🔶)一月ばかり(⛲)経(jīng )つ時(🥟)分(🆗)には藤の(🈴)花(huā )など(🐳)が(🍚)高い崖から垂下っ(😼)て咲いていた(💯)谷(gǔ )間(jiā(🎈)n )が、(🕍)早や木の葉の茂り合(💏)った蔭の道だ。暗いほど深(shēn )い。
「(🛌)それは、君(jun1 )、誰(shuí )も知(🙍)ら(🥛)ない――(🌥)」
高瀬はこ(🌝)の人(rén )が来ると(🗜)、百姓画家えか(🆙)きのミレエのことをよく持出した。そして泉(📟)から(🐓)仏蘭西(xī )フランスの田(tián )舎の(🤔)話(🔝)を聞くのを楽みにした。高(gāo )瀬は泉が持(chí )っ(👫)て(🏯)い(🐼)る種々(📔)さまざまなミレエの評(píng )伝を借り(🕍)て読(dú )み、時(🧝)にはその(🦋)一節を泉(👤)に訳(🔝)して(🐒)聞(wén )かせた。
この半ば家庭のような学校(➡)(xià(💿)o )から、(🐳)高(🧡)瀬(lài )は自(zì )分の家の方へ帰(🚓)(guī )って行くと(🧛)、(🎢)頼(🔺)んで置(zhì )いた(👮)鍬く(🍤)わ(🕣)が(⛳)届いてい(🌤)た。塾(👳)で体操(cāo )の教(jiāo )師をしてい(🛫)る小山が(🍿)届(🧣)けてくれた。小山(🚾)の家は町の鍛冶かじ屋だ(🍴)。チ(🦄)ョン髷(🚎)まげを結っ(♈)た阿爺おとっさんが鍛う(🕢)ってくれたのだ。高(gāo )瀬(🥖)はそ(👢)の鉄(😀)の目方の可成かなりあ(🐋)るガ(🉑)ッ(🕗)シリとした柄のついた(🍫)鍬を提げて、(👙)家(jiā )の裏に借りて(🆎)置(🍉)(zhì )いた(🏒)畠の方(🍙)(fāng )へ行った。
昼(zhò(🕋)u )過(⛎)に(🚾)高(gāo )瀬が塾を出ようとす(😣)ると、急(🌩)(jí )に門(mén )の外(🐉)で、
高瀬(📖)(lài )は戸口に立(🛳)って眺めてい(🦂)た(⏫)。
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