「そもそ(📈)も大(dà )弓を始め(🍒)てから(🏵)明(míng )日(rì(🌯) )で一(yī(🎤) )年(niá(💌)n )に成りま(😭)す」(🏅)と仲間うちでは遅(🏗)く(♌)始めた(😛)体(🥀)操の教師が(🥍)言(yá(🔬)n )った(😏)。
「ええ、虫は鳥(😛)(niǎ(🎊)o )などのように酸素(sù )を欲(🆕)し(🏄)がりませんからナ(🚩)」
「でしょう。一(yī )体にこの(⏫)辺の人(🗑)は(🦖)強(qiáng )酒ごうし(📪)ゅです。どうしても寒(hán )い国の故せいで(㊙)しょうネ。こ(🚟)れで(🗜)塾で(🎡)は誰が強(✝)いか。正木さんも強いナ」
「こ(🎃)れ、繁、塾の先生が被入いらしったに御辞儀しな(🧢)い(⏰)か――(🥣)勇、お前はまた何(👒)だッてそんなところに立って(🔂)いるんだねえ――真実ほんとうに、(🔪)高(👞)瀬さん、私も年(🐀)(nián )を取(🛥)りまし(🌝)たら、(🛳)気(qì )ぜわしくなっ(📹)て(🎽)困りま(🎸)す(🍦)よ――」
「(🐰)そう(🗂)言えば(🏙)、仏蘭西(xī )の言(🚵)葉というものは妙(🏽)な(㊗)ところ(😼)に洒落(luò(🔑) )しゃれを含んでますネ」(🖕)
「高瀬(🕋)君(🚃)(jun1 )、まあ話して(🃏)行って下(xià )さいナ。こ(🍥)こは心(xī(🦑)n )易い家でしてネ(🏹)、それにお(🐁)内儀さんがあの通(😒)り(🕚)如(👶)(rú )才ないでしょう(🎦)、(🤞)つ(🌒)い(💙)前(🦉)(qián )を通るとこんなこ(🌁)とに成っち(🎄)まうんです」(🍸)
「(🚫)もう(🈯)私は士族は(🍦)駄目(✋)だという論(🏏)だ(🖋)。小(xiǎo )諸ですこし骨ほ(😝)ねッ柱ぱしのある(🕟)奴は塾の正木ぐらいなものだ」
細い流(liú )について行ったところ(🤙)に、本町(dīng )の裏手に続いた一(👽)区域(🅱)がある。落(🌴)葉松からまつの垣(yuán )で囲われた草(cǎo )葺くさぶき(🛰)屋根の(🍬)家(jiā )が(🛶)先生の高(👤)瀬(🤲)を連れて行って(📍)見せたところ(🕉)だ。近くまで汁粉(fěn )屋が(🤱)借(jiè )り(👰)て(⛱)いた(⛪)とか(🌞)で、古い穴のあい(🚩)た襖(😞)、煤すすけ(😆)た壁、汚(🔯)れた障子など(🧗)が眼(🍀)(yǎn )につ(🎢)く。炬燵こ(🍛)たつを(😙)切(🚷)ったあ(🚌)たりは畳(📝)も焼(🎡)け焦(🔺)げて、紙を貼はり着け(👋)てある。住み荒した跡(jì(🕳) )だ。
学士は華やかな(➕)大(dà(🐖) )学(🥝)時代を想(xiǎ(👁)ng )い起(qǐ )し(🦀)たように(😐)言(💋)(yá(💏)n )って、その骨を挫(😰)く(🕚)じかれた指で熱球を(📘)受け(💈)損(🎼)じた時の真(zhē(👩)n )似まねまでして見せた。
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