次(✔)郎は、すぐ、事務(wù )室(shì(🛬) )の前から玄関(wān )にかけて(🎲)の掃除(🚧)を手伝った。朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )も、その(🉑)うち(🌈)に塾(🖋)長室から(🙊)廊下に出て、みんなの様子を見(🍷)ていたが、それもほ(⛅)んのしば(🦄)らくで、(⛽)すぐ(🕰)ま(🌽)た塾長(🐡)(zhǎng )室にもどり、椅子に腰こしをおろすと、(💦)そのまま何か深く考え(🥧)こんでいた。
「そう(⚽)だとすると(😗)、みんながまごころをこ(🚂)め(💥)て常(😣)識をはた(🤺)らか(👅)し(🕋)さ(🛤)えす(📷)れば、落ちつ(😀)くべき(🥙)ところに落(🧕)ちつ(🏚)くんではない(🗽)か(🐏)ね。」
「板(🔻)木ばんぎのことか(🎟)。あれは、私が(⏰)直接見ていたわけではなかったのだ(🔟)からね。」
「じゃあ、やはり(📁)打ちつづ(⚡)ける(🌶)より(🚳)ほかありま(✴)せんね。」
(🕸)その(💺)うちに、(😝)小便(🎡)所(suǒ )の掃(sǎ(🥟)o )除が終わったらしく、それにかかって(🏫)いた四(👺)人のうちの三人(rén )が、とん狂な笑(xiào )い声(📻)(shēng )をたてながら、大(🍻)便所の掃(⏪)(sǎ(🏍)o )除(chú )を(🆘)はじめ、あとの一人(😍)(rén )が、(👲)た(🚊)た(🔇)き(🧒)に水を流しは(😤)じ(🍇)めた(👞)。で、次郎(🐺)は(♏)、(👐)二(🚤)つ目の(🏅)大便所の(🔓)掃除をおわる(🛶)と、(🙊)すぐそこを去(♏)(qù )って講堂の(🚞)ほ(💝)うに行った。大(dà )河(hé(🚱) )とは、つい(💸)に言(💁)葉(😄)を(👰)かわさな(🥚)いままだったのであ(🚲)る。
「ええ(📶)、それはぼくにもわ(🔮)かり(👾)ます。しか(🎊)し、(🎤)そのために(🔒)、大河君がぬれ衣ぎぬをきなけれ(🌖)ばならないという道理(🚢)は(👴)ないで(🔡)しょ(❎)う。ぼくと(🆕)しては、それ(🚏)がたまら(🤱)ない(✂)ほど心(⭐)苦し(🗡)いんです。」
塾(shú )生(🎶)(shēng )た(🧝)ち(📐)のあ(🕐)る者にと(🧕)っては、(⌚)朝倉先生のそうしたやり方(fāng )が、非常に(🍫)皮肉に(🙂)感じられた。
「(🚾)飯島(🍙)(dǎo )なんかも、そうだろう(🍻)。」
「ぼく……もっと(🦁)…(⬇)…考え(😠)てみま(🕜)す。」
(🔝)そ(🧝)して、次(cì(😝) )郎のほうを(🚎)ち(💐)ょっとぬすむ(🥀)ように見(jiàn )ながら、
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