「それもそうね。」
「しかし(🌝)、(🥤)私はうれしい(📞)んだよ。私(sī )のため(👃)に血書まで書(🚤)いてくれる教(🍘)(jiā(🛤)o )え子がいるのかと思(📥)うと。」
「そう? じゃあ、何にも出来ませんけれ(👟)ど、(🚷)あたしす(🌡)ぐお支度しますわ。……道ち(♉)ゃん、さっきからのこ(🥘)と、自分(🥦)で義兄(xiōng )さん(💛)にお(👄)話(huà )して(🌉)み(🐡)たらどう?(🏪)」
四(🍬)人(🌮)の(🏗)報告は(🅿)、(🍢)み(🤟)んなをふき出させたり、憤慨させたり、不安(ān )がらせたりした。しか(💗)し、(🚠)ともかくも血書(🎙)が県庁に差出される(🖖)よう(📕)になっ(🙂)た(📘)という(🕣)ことで、一応(yīng )納得なっとくす(🌟)る(🔜)よりほ(🅱)かなかった。校長が教頭(✡)か(🛢)ら紙片(pià(👭)n )を(😥)受取ったあと(🌰)、急(jí )に様(🆒)(yàng )子(🥗)が変ったと(🛁)いうことについては、四(🌫)人(🌪)を(🎓)はじ(🧡)めみんなも不審に思い(🦗)、うまくペテン(♎)にか(✖)けられた(🏌)ので(🚔)はないか、などというもの(⏳)がいた(🔘)が、事情(qíng )は(⏲)間(🕒)もなく判(pàn )明した。それは、教員(🚜)室(shì )で先生(shēng )たちが(🥄)ひ(🖕)そかに話しあ(🎗)っていることが、給仕(🎉)(shì )の口をとおして、いちいち生徒の耳(ě(💻)r )には(🍼)いって来たからで(🚪)あった。
次郎(láng )は、ま(🎠)もなく、せ(🥌)きた(👌)てら(✝)れる(🆚)ようにし(🌚)て、朝倉先生の門を出(🌍)た。門を(⬆)出る(🍈)と(🏩)すぐ、(🥎)彼(♊)はまえうしろを見ま(🤣)わした。そ(🐥)れから、曲り(🔧)角のと(👌)ころまで来(lái )て左右を見(jiàn )、も(💇)う一度(🙎)朝倉先生の門(🌀)の方をふり(🐌)かえ(🥊)ったが、(🔵)来しなに(✴)自分の顔をのぞいた男は(🕋)、もうど(🥣)こにも(📧)見(👅)えなかった。
「け(🤶)ん(📡)か(💌)になりはし(♐)ない(🥨)?」
「(📷)ええ(🗽)……出しました。」
「(💛)まわり(🧒)道なんかし(👳)て、いたず(📁)らされたら(🌍)、よけい世間(🕘)にけちをつけ(👟)ら(🎒)れるよ。」
次郎は縁側(cè )に(🏰)にじ(🏌)り出て(⏬)、あ(🤓)ぐら(🥂)をかき(🐉)、ぼんやり庭(🦌)(tí(🕉)ng )を(😦)眺(🏻)めた。午後三(sān )時(💙)の日(rì )が(👊)、庭(🐟)(tí(🐄)ng )隅(🦆)の夏蜜柑の葉(yè(🍒) )を銀色(🤔)(sè )にてらし(🍡)ているのが(🌔)、いやに(🍇)まぶしかった。
「むろん校(xiào )長(zhǎng )先生(📑)に出したんだ(🌳)ろう(🏉)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025