「僕(🐕)は(🧔)五(🤑)年生に友(🐍)達がいくら(♓)も(🎂)あるんだが、これ(⏭)からいじめないよ(🍘)うに頼(🕊)(lài )んでおこうか。」
(🛬)誰よりも感激し(♋)たのは、恭一だった。正義感の鋭(duì )いわ(🚚)り(🔐)に、気(qì )の弱(ruò )い彼(bǐ )は、大(✌)沢(🥇)のこの(🦅)言(🏜)葉で(🚪)、力強い支(⬛)柱を(😉)得(dé(🐼) )た(🚮)よ(💄)う(🐑)な気がした。彼は、(💌)何より(🎶)も、それを次郎のために喜(xǐ )んだ(🤥)。そして、(⚡)その日(😡)(rì(🚃) )の(🎟)授業(yè )が終るまで(➿)に、彼は、次郎(láng )の生い立ちや(🎷)、(📯)彼(🔰)自身(🌳)の次郎に(🔘)ついて(🤠)の考(kǎo )えなどを、何もかも、大沢(🏢)(zé )に打ち明(mí(💫)ng )けた。
こうして、彼は、彼の(🥢)同級生(🛏)(shēng )の(🤺)間に、一人(rén )として心の底から交わりうる新しい友(yǒu )人(💠)を見出(chū )さなかった。そればかりか、(🌩)竜一(🗜)(yī )や源(😫)次(cì )で(🏞)すら、(💏)もう(🙄)彼にと(🐽)っ(😺)ては、心(🗂)から(👟)の親友でも、従兄で(🌖)も(🆘)なくなったのである。むろん、小学(xué )校時代に培われた温(🦊)(wēn )い感情(qíng )が、そう無(🧡)造作に冷(👱)めてしまうわけはなかった。で(🐏)、次郎(♒)の(👷)彼ら(🍆)に対する気特(❇)(tè(🐆) )には、他の同(tóng )級生(💕)に対するのとは(🍈)、まだかなりち(👵)がったとこ(📲)ろがあり、また(🛳)、彼が土曜から日曜に(🎻)か(🕝)けて彼ら(🍈)の家を訪ね、(🤪)見(jià(⛺)n )たところ(🌗)以前と少(⭕)し(🎱)も変(🛍)らない(🙃)親しさで遊んだ(😡)りすることもし(🙋)ば(👇)し(💧)ばだったが(⛵)、そうしたことは、所(suǒ(🌳) )詮(📅)(quán )しょせん、過去の酒(👕)甕さかがめからし(🐗)たた(💐)って来る雫しずくのよう(🆚)なもの(🤗)で、彼の(💖)注意が一(yī )旦(🙇)明日のこと(🏋)に(🐇)向けら(⬆)れ(💳)る(🥗)と、二人は(🕷)、も(🥓)う、彼にとって、他(tā(😇) )の(🐜)同級生と少しも択えらぶところのな(⏱)い存(cún )在だったのである。
(自分は、大沢(🔊)に、心(xī(😛)n )に(😏)も(🚉)ない(🐎)偉がりを言ったつ(📢)もりは少しも(🍱)なかった。しかし、自分の言(📒)っ(🏠)たこと(🈹)に(🏼)、ほ(🏨)んと(🙅)うに(🙈)自信があったかというと、そう(♉)でもなかったようだ。)
二(👀)人は校門(mén )を出てから(🥉)も、(🍃)しきりに次(👢)郎(láng )のこ(📹)とを話しながら(🍿)歩(👙)いた。
二(💇)人(😰)よりもち(💈)ょっとま(Ⓜ)え(💮)に(🔻)、次郎も帰(guī )っ(🚌)て(🌌)来(🀄)ていた(👜)。彼(🐰)はも(🤐)う机(🙁)につい(😸)て(🗓)、日(rì )記か何かをし(🆒)き(🐸)りに書(shū )い(🐏)てい(✖)たが、恭一(💰)のあと(🌗)から大沢(🏎)がはいって来たのを見(✋)る(💫)と、思わずいやな顔をした。五年生にし(🚜)ても老ふ(🤰)け(⏩)て(⭐)いる大沢の顔(👙)付(fù )や(🥐)、その堂々たる(🐲)体(🖱)格(gé )が、(🕦)恭一(yī )の同級生だ(🕶)とは、彼に(😺)はどうしても思(sī )え(🙄)なか(⏹)ったの(🍅)である。彼の頭には、すぐ雨天体操(cāo )場(💟)(chǎng )の(👰)光景が浮(🗣)かんで来た。山(shān )犬や、狐や、三(sān )つ(🌆)ボタンの仲間(😏)では(💐)あるまいか。そ(🎋)う思うと(👵)、恭(🍋)一が(📫)そんな生徒をつれて来(lái )たの(🗜)が、腹立たし(💱)い気がした(👓)。彼は、し(📒)かし、仕方な(🎨)しに、大沢に向って窮(qióng )屈(qū )そうなお辞(🕚)儀をした。
「貴(guì(🌱) )様は(🚶)さっ(🙉)き俺(⛑)(ǎn )を睨んで(🎣)い(🈴)たな。」(🔨)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025