が、(🖐)そ(🍋)れは(🗳)いづれ、詳しく書くつもりだ。そつち(🤼)で(💌)はどうして暮してゐる。もしなん(🦔)なら、手紙を書いてくれたら有(yǒu )難い(🐨)。
百(bǎi )姓の二、三(sān )人は、先生の使(💣)ふ「團(💮)結」といふ聞(wé(🎰)n )き(🦒)覺えた(🍷)言(💧)(yán )葉(yè )を使(🥟)つ(🤔)て、叫んだ。
「赤子あか、んで墮おりたのか?」と、(🎮)ひ(🐫)よいと(📋)きい(🛰)た(👹)。
由(🦓)は、それか(✝)ら(🛸)四圍(🍐)を(😋)キヨ(🤚)ロ/\見ながら(🧘)、身(🤨)體を何(hé )囘もゆすつた。由の(🌚)身體(🌈)には(🏛)虱(shī(🐥) )が湧(🚳)いてゐた。
(😙)源吉(🥙)は(⏲)上り端(duā(👎)n )に腰を下すと、やけにゴシ/\頭をかいた。
差配に掛合つても(🚣)結(jié )局駄目だといふことが分り、(💩)そこへも(🌛)つて行(háng )つて(🗺)差(🎋)配のとつた傲慢(🥐)な態度のこ(🎹)とから、カツ! と(🛫)した元氣(👍)で(😱)、す(🦏)ぐ地(🥅)(dì(🚭) )主に掛け合(💫)ふことに、手(🥞)は(🐧)ずがき(🕉)め(🐮)られてしまつ(🕘)た。校(🧢)(xiào )長(🍗)先生の(🐢)「北海(💮)道(🍅)の(🔝)宗五郎(🍐)(láng )」が(⛸)時(🌳)(shí )機を得(dé )て、(😏)三(🤹)(sān )人も、そ(🖨)の大(dà )きな役目(mù )を引き(🌅)受けるも(👧)の(🌈)が百姓の中から出た(🏰)程(chéng )だつた。
「うそ、うそ! (😃)うそ※(感嘆(tàn )符(fú )二つ、1-8-75)――うそ※[#感嘆符三つ、(💙)70-8]……」(🏓)と(💮)う(💱)/\由が本氣に泣き出してしまつた。
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