コーン、コーン、――コ(♍)ーン、コーン。
(🌙)か(👸)れは、あ(💁)たたかい夜具をはねの(🦑)け(👠)、勢(👧)い(🐵)よく起(🛫)きあがって、電燈でん(🎷)と(👺)うのスウィッチをひねった。その(🐢)瞬間し(🛅)ゅん(🥡)かん、枕時(shí(🏍) )計まく(♎)ら(♍)どけ(💿)い(🕚)が(🔆)ジ(😰)ンジン(👐)と鳴(💝)りだした。きっ(😴)かり起床きし(🍨)ょう時刻の五(wǔ )時(shí )半(💗)(bà(⏩)n )であ(📵)る(🙆)。
(🎸)静坐(zuò(🧝) )は十(🙂)分(🏬)足(☕)らずで終わ(💮)った。
(⏫)次郎(🦏)(láng )は(🐜)、そう言(🚳)って、槌(chuí )を柱にかけ、事務(wù )室(😅)のほうに(💭)かえりかけ(🛬)た。すると、そ(😬)の(🐩)時(shí )まで(🤙)眉(méi )根(💁)まゆ(👖)ね(🐪)をよせるようにし(🤳)てかれの顔を見つめてい(😓)た大河(hé )が、急に、(🏦)真赤(🤮)(chì )な(🛡)歯ぐ(📒)きを(📋)見せ、に(⛅)っと笑った。そして、(🏴)
「第(dì )五室で(👐)す。僕ぼくたちで、最初にここを受け持つことにし(👴)たんです(⏪)。」
もうそのこ(📚)ろには(📁)、(🌺)塾生た(🧖)ちは、室内の掃(🚋)除(chú )整頓をすべ(🐣)て終わって、(🏈)最(🈳)後に、廊(láng )下(xià(⏱) )や、玄(xuán )関(🌄)げん(🐐)かんや、そのほかの出(🏑)(chū )入り(⏺)口(🍥)の掃除にかかって(💟)いるところだっ(⛔)た。むろん(🔇)そうした(⬆)掃除(🗑)も、分担ぶん(🍕)たんは(🍓)一(🐵)通りき(🆖)まっ(🤞)てい(💓)たが(🐺)、厳密には境界が定めら(😊)れない(🚱)た(🧑)めに、塾(🔆)(shú )生(🐟)(shēng )たちはか(🔅)なり入りみだ(🚨)れて(🐲)いた。
ただ、組織に関するこ(🔬)と(🌫)で、室編成のほか(🧞)に、(♟)生(shēng )活(huó )内容の(🌰)面(🆗)から、い(〰)ろいろの部(😿)が設け(💛)てあり、(🚡)全員(yuán )が(🤯)期間(jiān )中(zhōng )に、一度はどの部の(🕳)仕事(🆎)も体験するという(😊)仕組みにな(🌫)っ(🔠)て(😖)いたので、その運営の方法(🗂)や、人員の割(gē )り当てなど(🔑)について、(📚)いろいろの質問(wèn )が出、その説(⛵)(shuì )明に大部(🌶)分の(⏬)時間がついやされたのであっ(🎳)た(🎰)。
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