漫画《栄 川 乃亜 中出し》2行目ライン
栄 川 乃亜 中出しあらすじ
「いいえ、総(🎍)(zǒng )務二(🍜)人に新賀と梅(méi )本とが代表(🍩)にな(🍩)った(😙)んです。」
「次郎(láng )さんが女で(🐦)した(♍)ら(🌳)、(⏸)どうなさる(😑)？――」(🥚)
次(🍶)郎(😓)はそっぽを向い(🔎)て答えな(📇)かった。彼女(🥗)は、馬田に対して、純(💎)(chú(🍤)n )潔(jié )な処女(nǚ )として(🏳)の(👐)烈しい憤りど(😆)ころか、自(⏫)分(🈶)(fèn )に(🐂)侮辱を加えた当の相手としてさえ、(🗂)さほどの憎しみ(🗳)を感じていないので(🤩)はないか(🐽)。もし感じて(🗳)い(♍)ると(⤵)すれば、そんなよそ(🐈)ごとの(👗)よう(👌)な答(🆘)えが出来るはずがない。そう(🏝)考え(🕚)ると、道(🍚)江(jiā(⌚)ng )が馬(🏗)田(tián )を「千(🚾)ち(🎄)ゃん」という親しげ(🦏)な(🌋)名で呼(hū )んでい(👟)ることま(🐉)でが腹立たしくなって来(♊)た。
(🦋)次郎は(🥌)急(jí )いで膝(xī )を正し、(👏)縁板に両手(shǒ(🐦)u )を(💇)つい(🏦)た(🎹)。
「では(🔊)、どうしたらいい(🌆)の？」(🐬)
(📹)朝倉先(xiān )生の声は低か(🌠)ったが、め(🌙)ず(🤞)らしく憤りにみちた(🍱)声だっ(🖤)た。次郎は、さっき自分が街角に立って考えて(😜)いる(💉)時、(🤜)変にじろじろ自分の(🛌)顔を見て、二度(🚁)ほどそばを通りぬけた四十近くの男のこ(🚶)と(🍖)を思い起(qǐ(🆑) )した。
次郎の調子(zǐ )は(🦏)少(👡)(shǎo )しとがっていた。道(dà(🍌)o )江(🏌)(jiāng )の(🦇)問(⛰)題から遠ざかる(🤠)につれて、彼は次(cì(🍪) )第に元気をと(🤴)りもどして来た(🔧)のだ(🐤)った。徹(❄)太郎は(🈶)、しかし、心(xī(⛩)n )配そうに、(🍿)
次郎はすこし顔をあから(♍)めた。が(🚃)、す(👾)ぐ(🚃)思(😝)(sī )いついたように、
校長(🍀)室(shì )がひっ(😓)そ(🏨)り(🐒)してい(😫)るのにひ(🌘)きかえ(☝)て、教(🌐)員室(🚏)は何(hé(🍚) )となく落ちつき(🚪)がなか(🤲)っ(🤧)た。三人(🐒)、五人とかたまって立ち話(😿)をしてい(🏅)る様(yà(❎)ng )子(🎵)が、(🛢)あけ(🐚)放した窓(🔝)から、い(👵)つも生(shēng )徒(✴)た(🗾)ちの眼にう(🌤)つ(🍈)っ(🔵)た。ま(🐞)た四年(🔸)や五年の教室に出(chū(🐭) )て来(🥒)る先生たちの態度(😨)(dù )にも、ふだんとかなりちがっ(🔓)たところがあ(🚞)った。い(🛏)つも駄(duò )じ(Ⓜ)ゃれをとばすのを得(🏾)意(❓)(yì )にしている先生(shēng )がいや(🎰)に(🍼)まじめだった(😵)り(🚢)、これまで教科書(shū )以(😬)(yǐ )外の話なんか一度も(🦇)したこ(💚)とのない先生が、とってつけ(🚃)たように、修身(shēn )めいた話をし出(chū )したり、また中(zhō(💤)ng )には(🔐)、変に(📢)にやにやしながら、「こないだ大垣前(🔉)校長からお手紙(zhǐ )をいただいて(🧚)ね。」(👰)と、その手紙の(🎡)中に書(shū )いてあ(🐑)っ(🖥)たと(🚹)い(📲)う一(yī )二(🚃)(èr )の文(wé(🏳)n )句を(🐠)引き出して、前校(🎵)長をほめ、(🈯)自分(fèn )と(🌒)前校(xiào )長の間には何か(🈶)特(tè )別(🎾)の関係でも(🛅)あっ(🎴)たか(🎲)のよ(🙎)うにほのめか(🔜)したりする先生もあ(👀)った。すべ(🦁)てこ(🎳)ういうことが何を(🦓)説(shuì )明(míng )しているかは(🧙)、生徒(😍)(tú )た(🍼)ちにむ(🎭)ろんわ(🖥)か(♿)りす(✡)ぎるほどわかってい(🐖)た(🏌)。だから休み時間(🚩)(jiān )になると、彼(bǐ(😑) )らはそれを(🍭)材(🔍)料(⏩)にして先(xiān )生たち(🍔)の(🤰)品定めをするのに忙(máng )しかった。こ(🍉)ん(🛅)な場(chǎng )合、いつも奇(🍅)抜な(🕯)思い(🏙)つきを(🐣)やるので(😰)人気(qì )のある五(wǔ(🙅) )年(🥀)(nián )の(🥈)森川(chuān )とい(🔚)う生徒は(🍺)、(🌹)四年(nián )と五年の(🥦)各(🎯)(gè )教室をまわ(🧀)ってその品定(👹)(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休(🗡)みの時(🔒)間には、もう校(xiào )友会(huì(🌂) )事(shì(✋) )務室(shì(💓) )の黒板に「教(⛽)員適(😂)性(🗃)審査採(🍑)(cǎi )点表」というのを書きあげ(😬)て(🥉)いた。校友(yǒu )会(huì )事務室(shì )は、(Ⓜ)生徒控所の(🎤)横の小さ(➕)な(🖋)室で、(🚮)間はガラス戸(⛔)で仕切(👠)ってあった(🈚)ので、控(kòng )所からはまる(🚃)見(jiàn )えだった(🔔)。校(🔱)友会の委員(🕌)たち五六名(míng )が(🌙)中で(😷)わいわいさ(🏋)わいでいる声をきき(🐛)つけて(🐳)、ふだんは遠慮しがちな一二年の(🚜)生(shēng )徒たちまでが押しよせて来たが、その(😇)採(🔣)点(diǎn )表の(📓)左(zuǒ )の(🎑)端には、馬賊、チャップリン、かまき(🔳)り、(🚥)あざら(🐶)し、お(👹)でん、花(huā )王石(shí )けん、長茄(qié )子、瓦(🉑)煎(jiān )餅(📑)(bǐng )、とい(🏓)った(🎫)ような先生たちの(💥)あだ名が(👯)縦(zǒng )に(📦)ならん(🈲)でおり、(🏈)それに括(kuò )弧(🥟)かっこして(💦)受持学科(kē )名が書いてあった。そ(🏎)して、(🌶)その右に(🍯)点(🚗)数(🎤)欄(lán )と備考欄(🌨)とがあったが、点数欄には五点というのが(🏗)一つある(🌃)きりで、あとはみな四(sì )点以下だっ(🤯)た。零(⚫)点はさすが(🧛)に一つもなかった。備(🔏)考欄には、「品(pǐn )性(xì(🏷)ng )下(xià )劣、御殿女中の如し」とか(💢)、「駈落(luò )か(🕝)けおち三回心中未(🌚)遂(suí )一回」(📠)とか、「(🚦)野心満々、惜しむらくは低(♏)(dī )能(néng )」(🍍)とか、(⛰)「彼いつの(🧖)日(rì )に(👄)か悔い改(🚶)めん(💼)」と(🥟)か、「愚鈍(dùn )なる(🕔)が(💱)如くにして(💢)、(🦓)最(zuì )も警戒を要す」とか、(🌀)そ(📉)ういったさまざまの文(🖤)句が、(🐀)いっぱい書きつめてあっ(🦗)た。五(🔩)点の評(🏌)点(📋)をもらったのは(😡)「(🍚)あざらし(🏩)」先生だっ(🦅)たが(🍭)、その備考欄(lán )には「性粗野に(🔣)して稚気あり、陰険とは認めがたし、合(hé(🈂) )否の判定(📚)は後日会議の結(🗽)果に(🏋)ま(🌳)つ」と(😕)あった。
次郎は、新賀(🍂)(hè )や梅本といっ(🤐)しょに校門を出(chū(🍇) )た。新智(zhì )と梅(💶)(méi )本とは、案(àn )外早く血書が県庁(tī(🐝)ng )に届けられ(🏙)るよ(📍)うになった(📭)が、これ(🕢)はい(🚱)い(💈)ことだ(😉)ろう(🍣)か(🏭)悪(👽)い(💦)ことだ(😝)ろうかとか、それが警(💇)察や憲(xiàn )兵隊の意(🏘)(yì(🙈) )志(🥩)によ(🍄)ったものだ(📣)とすれば、恐らく(🏟)結果(🍍)は悲観的だろ(🔓)うとか、いや、警(🐹)察や憲兵隊(duì(⚪) )までが気にやむぐ(🎍)らいだ(💪)か(🎇)ら、却(què(🌴) )かえって(👝)有(yǒu )望かも(🍩)知れないと(🐡)か、そ(♋)う(🔆)いっ(📔)たことをしきり(🍃)に(🖤)話しあ(🍪)った(🔷)が、次郎はただ道づれをして(♓)いる(🚲)と(🎖)いうだ(🕝)け(🥝)で、ほと(🥓)ん(👝)ど合槌(🌨)あいづちさえ(🕰)うたなかっ(🐇)た。そ(🍌)して、二人に(➕)、「気分(fèn )でもわるい(🖍)んじゃないか。」と心配されながら別(bié )れたが、それから二(🔊)(è(🔬)r )丁ほ(🎈)どの街角ま(🏚)で来(🏼)ると、彼は急に立(🏄)ちどまっ(🍼)て考(🏘)えこんだ。街角(jiǎo )を左(🔧)にまがって(🌺)少し行(🧤)ったところに朝(🦓)倉先生の家(jiā(🈸) )があるのである。
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