「ふう(🗒)ん。」
「五(⬛)年生の方(🚬)(fāng )が、(👖)かえ(🈶)って気(qì )味(👙)(wè(🈲)i )わるがってい(❓)たそう(🍁)だよ(🚡)。」
「本田(tián )の弟(dì )を侮辱した(🚇)くない(🙍)からさ。」(🔀)
「(🍺)それ(🍒)にしても(🏸)、そのち(🔙)びの新入生って、(🚪)痛快(🏉)な(🌒)奴だ(🚴)な。」(⏲)
彼(👏)(bǐ )は、一(yī )年生(🎥)の(🥘)全(📧)部とはいかな(🚭)くとも、少くとも彼(🐔)の組の(🐯)生徒だ(✊)けで(🍌)も、彼(bǐ )と同(🐝)じ気(qì(📫) )持になってもらうこと(🔅)を、(😵)心から(👷)望(wàng )んでいた。彼はある日(🥝)、五(📐)六名(míng )のも(♋)のに真剣(🏻)にその気(📖)持を話(huà )し(🈚)てみた。しかし、誰もが反(fǎ(💊)n )対(🥌)もしなけ(🕷)れば賛成もし(🚿)なか(😇)った。落(luò )第し(🤸)て(🐺)同じ一(yī )年に(📺)とどまっていた一(💇)(yī )生(shēng )徒な(🗯)どは、嘲るように(🙇)「ふふん」(📵)と(🍬)答えたきり(😱)だ(🌞)った。で、彼はそれっきり、(🍴)誰にもそのこ(🕎)とを(🕹)言わなくなってしまっ(🚯)た。
「本田の弟を侮(wǔ )辱(🍎)したくないからさ。」
「本(bě(👚)n )月(🏥)八日(rì )御地(🍨)に参上の(😴)用(yòng )件これあり、そ(📱)の節は久々にて(🚷)次(cì )郎(lá(🚙)ng )様(😑)にもお(⚡)目にか(🐞)かり度、そ(🚧)れ(🛬)を(🐸)何より(🍈)の楽しみに致居候(🤠)」(🥥)
「元来(💜)、正義は階級にあるんじゃないん(🔦)だ。どんな階級にだって、正しい人もい(🍜)れ(🍰)ば、正(🌲)(zhè(🏃)ng )しく(📇)ない人もいる。正義(🎞)は、それをもっている一人一(yī )人の胸(🅾)(xiō(👻)ng )に(🐎)し(👊)かないんだ。五(🎋)(wǔ )年生は五年生なるが故に正義の持主(🐜)で(✋)はない。同様に僕らも、(👕)四年生なるが故(🔲)に正(zhè(😢)ng )義の擁護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかな(👏)い。四年生(🐧)とか五年生と(👢)かいうことは、要(👳)す(💽)るに(🚀)正義と(🅱)は(♓)何の関(❇)係もないことな(💒)んだ(🏼)。それ(🅱)をい(🏑)かにも関係(🌩)があるか(🚅)のよ(💳)うに思い(🚾)こんでいるところに、この学校の病(😔)根があ(🧛)り(🛑)、校風の(🎍)あが(🍡)らない大きな原(🎂)(yuán )因(yīn )が(🚆)ある(👇)んだ。この学校では、上級の名におい(🏜)ていつ(😞)も正義(yì )が(🍧)蹂(🦕)(róu )躙(lìn )じ(🐛)ゅうりんさ(🛒)れてい(🧖)る(🦉)。現(🚪)に本田の弟の場合が(💶)それ(🐹)だ。僕(🚇)はも(🍚)う(🌥)一度(dù )はっきり言う、正(🎒)義(yì )は(🐆)階級(🕎)に(🐒)なくて人(🍽)(rén )にあるん(🚧)だ。もしそ(🐍)うでなければ、全(quán )校一致(zhì )も期待出(🔚)来ない。それが期(qī )待出来るのは、正義が階級の独占(🏆)物どくせ(🛅)んぶつ(🆙)でなくて、何(hé )人の(👧)胸(🙎)に(🚽)も宿りうる(💢)からだ。だから僕は、同(🈺)級生(⛹)の団結よりも、正(zhèng )しい人(♊)の団(👲)結が先ず(📐)必要(yà(🙇)o )だと思う。僕(🏃)は四年(niá(📑)n )生(💆)を愛し、五年生を憎(⏹)むた(👌)めに、(❣)本(běn )田(⬛)の弟をバックしようと(⛺)言うん(🎻)じゃない。僕は学校(xiào )全体を愛(🎖)(ài )するんだ。学校全(quán )体の(👻)正(👁)義(yì )を愛(ài )するんだ。その(🐄)ためには、本田の(😲)弟のような、不(💊)正に屈しない魂をあくまでも擁護(🚽)し(👄)な(💆)ければならんのだ。問(wèn )題は、四年生(shē(🤦)ng )の権(😀)威がどう(🍴)の、名誉が(🦂)どうのという(🥨)ような、そんなけ(✈)ちけ(🍖)ちしたこと(😧)にあるんじゃない。大垣校長の謂(wèi )い(🌘)わゆる(🚴)大慈(cí )悲の精神(🖤)(shén )に生き、全校の正義を護ろ(🏄)うと言うんだ。お(❄)れの言(🤺)ったことを誤解せん(🐒)よ(🚳)うに(🏆)してくれ。」
「どうもしません(🥄)。あたりまえ(📄)に(🎠)し(🐑)ているだ(🥜)け(🆎)です。」
「(🚭)どうも(🌤)しません。あたりまえにしているだけです。」
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