「そ(🙋)りゃあ(😳)、知らんだ(🐩)ろう。」
乳母のお浜には、(🛸)次郎は、それ(🌝)からも、たびたび手(🌰)紙を出(📓)(chū )し(👳)た(⏸)。返事には、(😺)いつもき(💮)まって、一番に(🥞)なれ(🐦)とか、偉い人(rén )になれとか(🥩)いうようなこ(🤞)とが(💽)書いて(🖥)あり、ま(🐉)た、(⛳)それとなく、今度(💰)(dù )の母(🎯)との折合いがうまく行(háng )っ(🍕)ているかどうかを、知りたいような文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たい(🍣)して(🦔)心(🚄)を動(dòng )か(💳)さな(🙌)かった。彼は、そうし(🐭)た手紙(🌆)に(🍤)よって、(🎐)お浜の自(🛳)分(fèn )に対する愛(💧)(ài )情を十分に(🎡)味(wèi )わいながら(😌)も、すで(📷)に一段と高いところに立って、その中(zhō(🖕)ng )の文句(jù )の意味を読(🎴)もう(👴)とす(📻)る気持(🗂)になっていた(🛀)。それはちょうど、多くの大(🛃)学生が故郷(xiā(👴)ng )の母か(😰)ら来る訓戒の(⛰)手(shǒu )紙を読む(🛸)時(shí(💓) )の気持(🎻)(chí(👧) )と、同じような(🦌)もの(👡)であ(👹)ったらしい。
「そ(📝)うだろ(🚊)う。僕も(💇)四年生(🧤)全(quán )体(tǐ )の名(🚥)でバックするのは不賛成(💉)(chéng )だ。」
「よせ! そん(🦎)な議論をし(😩)たって(🌒)、な(📿)んの(🔼)役に(🎏)立つ(😲)んだ。」(🚽)
と、恭(🧦)一(yī(Ⓜ) )に(🎐)たずね(🧀)た。
肩(💬)や(🚐)腿もも(🎹)のへんに二三(sān )ヵ所鈍(🙇)痛(tòng )ど(✊)んつうが感じられ出したが、次郎は(🤕)ほ(📫)とんどそれを気(qì )にしなかった。彼が最(zuì )も気(qì(💁) )にしたのは、頬(jiá )がはれぼったく(😵)感ずることだったが、(🤺)手でさわ(🗄)ってみ(♏)ると(🛁)、(💏)さ(😌)ほどでもない(💘)ら(🏓)しいので安(⚓)心(xīn )した。
大沢は、(🔢)し(🥈)かし、そう言(yá(🤐)n )ってしまうと(🚌)、
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