(🗂)と(⚾)口々に言い(🥦)騒い(🤪)でいる生徒の前で(🔌)、学士(shì )は身を反そらして、螫されま(🌨)いと(🕚)す(🍸)る様子をした。蜂はコッ(📱)プの中(😂)(zhōng )へ(📖)押し入(🌑)(rù )れられ(🔓)た。それを見た生(shē(💏)ng )徒等(dě(📈)ng )は意味(🚚)(wèi )もなく笑った(🚴)。「死んだ(🌃)、死ん(🍺)だ」と言うものも(🕶)あれば、「弱(ruò )い奴」と(🐠)言うも(⏳)のも(🤟)有った。蜂(🔨)は真理を証す(⚪)るか(🍒)の(🈹)ように、コ(🥘)ップの(🍐)中(zhō(🌾)ng )でグルグル廻(📵)(huí )って、(🐦)身を悶(mè(🕜)n )もだ(💴)えて、(📃)死んだ。
あ(🧤)る日(🦓)、高瀬(lài )は受持の授業(yè(🌡) )を終(🖖)(zhōng )って、学士の(📌)教室の側(🔸)を通(😮)(tōng )った。学(📷)(xué )士(🦅)も(🕯)日課(kè )を済(jǐ )まし(🍀)たところであ(🌁)ったが、(🌦)まだ机の前に立(lì )っ(🤰)て何か生徒(🍖)に説明していた。机の上(shàng )には大理(🗽)石の屑く(⛴)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置(zhì )いてあ(📗)った。蝋(🔹)燭ろうそくの火(🍲)も燃えていた。学士は手に(🐟)したコップを(🥈)すこ(✊)し傾かしげ(👙)て見(☕)せた(👡)。炭素がその玻璃(🔀)(lí )板ガ(💚)ラ(✨)スいたの間から流れ(⛱)ると(㊙)、蝋燭(🚙)の(♒)火(🚽)(huǒ )は(⏭)水を注(zhù )ぎ掛け(⬅)られたよ(🖨)うに(🗝)消えた。
「成程、よく見え(🏋)ま(🔘)す」
子安とい(👈)う(👚)新教(🎷)員(yuán )も、高(gāo )瀬(lài )が東(👁)京へ行った序つ(🔼)いでに頼ん(🕤)で(🏽)来た(🚹)。子安(ān )は、高瀬(➖)も逢(féng )ったこ(〽)とが無(wú )い。人の(🚏)紹介だ(🎱)。塾ではどんな新(xīn )教(jiā(📤)o )員が来る(🔸)かと(🏳)皆(jiē )な待(😿)(dài )ち受けた。子(😡)安が着(🗒)(zhe )いて見ると案(🐒)外心易やす(📒)い(🐰)、少壮としわかな(🚏)学者(zhě )だ。
忌々し(🐅)そうに言いながら、(💈)落葉松(👚)からまつの垣から屋外を覗のぞいた。悪戯盛(shèng )り(⏪)の近所(🎨)の小娘(🚠)が、親(🎦)でも泣かせそう(📼)な(🗒)激(jī )しい眼(🍙)(yǎn )付をして――そ(🐃)のく(🦖)せ、飛んだ器(qì(㊙) )量(🐤)好(hǎo )しだが――横手の土塀の方へ隠れて(♌)行った。
高(gā(🏨)o )瀬(lài )は戸(hù )口に立(📇)っ(⏪)て眺め(🏬)ていた(💋)。
「そう言え(🖼)ば、仏蘭西の(🚼)言葉(🥫)というものは妙なと(🥚)こ(🔗)ろに(😌)洒落しゃれを含んでますネ」
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