(自分(🈳)は、大沢に、心にもない偉がりを(🔓)言ったつ(🚇)もりは(🈺)少し(🔷)もな(🛫)か(🌜)った。しかし、自(zì )分の言った(🏎)こと(📥)に、ほんとうに自(🚷)信(xìn )があっ(🖇)たかというと、そうでもなかったようだ。)
「ずっと田舎の親類(🍅)の家(jiā )にいたもんだから……」
彼にとっての最(🥘)も大き(🗑)な失(shī )望は、彼(🎼)の教(jiā(👯)o )室(🚃)に出て来る先(xiān )生の中(🛺)に、権(🥒)田原(yuán )先(xiān )生(🐡)(shēng )のような人を、ただ(📟)の一(yī )人も(😲)、見(✡)出(chū )せなかっ(🎴)たことであった。彼(bǐ )の眼に(🚷)映じた中学校の先生(🧠)という(🏂)のは(💎)、小(🈷)(xiǎ(🚒)o )学(xué )校の先生(📫)(shēng )にく(🍘)らべて、(🧓)何か専門らしいことを(🐚)ほん(🛷)の少(shǎo )しばかり(🔁)よ(🏾)けいに知(🦃)(zhī )っ(💖)て(🏵)い(💨)る(🌁)だ(🍌)け(🐚)で(👔)、およそ人間らしいところ(🐥)を少しも持合わせない人(🛷)達(dá(📣) )ばかりだった。貧(🖐)(pín )し(👴)い(🌲)知識を教室で精一(🎁)ぱいにし(📏)ぼり(🥄)出すこと、点(🔠)数(🚝)や処罰で生(shēng )徒(tú )をおどか(🤬)すこと、この二つの外(wài )に(🍈)は、(🧣)用はないと(🖕)いっ(🌥)た顔(yá )をして(🐋)い(🤐)る人(❔)(rén )間(jiān )、それを次郎は中学校(🏈)の先生にお(🎨)いて発見したのであ(🛒)る。
「五(wǔ )年生、(🤡)こわくない?」
(📔)乳母(mǔ(🔷) )のお浜には、(🎓)次(cì(⛲) )郎は、そ(🚝)れからも、たび(🚲)たび手(🐠)(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事には、いつもき(🕡)まっ(🐲)て、一番(🍁)(fā(🏗)n )になれとか、偉い人になれと(😜)かいうような(💞)ことが書いてあり、(⛱)また、そ(🤛)れとなく(💔)、今度(⏭)(dù )の母との折合(hé )いがうま(🍴)く(🏍)行っているかどうかを、知りたいような(💮)文(🐚)(wén )句がつら(🤧)ねて(🚫)あった。次郎は、し(📵)かし(🚓)、そ(➕)の(🚇)いず(🛀)れにも、(😸)たいして心を(🤑)動かさなか(⏹)った。彼(🏃)は、そうした(😍)手紙によって、お(✏)浜の自(zì )分(🏨)に対(💲)する愛情(qí(🍙)ng )を十分に(🦈)味わ(🐃)いな(🍦)が(🏇)らも、すでに一(yī(🛂) )段と高(🔸)いところに立って、その中(👺)の文(👓)句の(🐒)意味(📳)を(🌒)読(dú(🔭) )もうとす(🦋)る気持になって(🕜)い(💥)た(🥡)。そ(📁)れはちょうど、(🥐)多くの大学(🚐)(xué(🐓) )生が故郷の母から来る訓戒の手紙を読(dú(🌉) )む時の気持と、同じ(💣)ような(👵)もの(👖)であったらしい。
「そんなこと、ありません。」
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