(🔏)ただ、組織に関(wān )す(⚽)ることで、室編(📉)成のほかに、生(shē(🙋)ng )活内容(róng )の(🥡)面から(🏍)、いろい(🐒)ろの部(bù )が設け(🛄)てあり、全員が期間中に、(🗳)一度はどの部(💎)の仕事も体験す(⛸)るという仕組みになっていたの(🚝)で、その運営の方(👧)(fāng )法や、人(💚)員の割(🕧)り当てなど(🛥)につ(🕖)いて、いろいろ(🏕)の(🐌)質問が出、その説明に大部分の時間(🕙)がつ(🛬)いやされた(🥫)のであった。
「(📛)あっ、そうだ。僕(🐎)はここだけ(👝)にへばりついていては、いけなか(🎡)ったんだ(♋)。」
二(🥩)(èr )人(rén )は声をた(🥀)て(😾)て笑った。次郎は、しかし(😒)、(🔞)す(💀)ぐ(🏵)真顔(yá )まがおになり、
「起きだしたよう(🥡)です。もう(😶)だいじょうぶで(👲)すよ。」
と(🐣)、大(dà )河は槌をふるいなが(🎠)ら、こたえ(👕)た。
「ぼくもそ(🆘)う(😦)だと思いま(📪)す(🚛)。命(💒)令者(🚃)に依頼いらいする代(dài )わりに、多数の力に依頼す(📽)るんで(😚)は(🚟)、自治とは言え(🐞)ませんからね。」
「そうかも(🤽)し(⬅)れないね(🎣)。……(👱)それで、べつに(🥪)これまでと大(dà )して変わ(📶)っ(🐉)たこともなかったんだ(👃)ね(🅰)。」(🐕)
次郎(🥔)は、先(🕶)生の言葉(🌯)(yè(👕) )がますます(🛣)激しく(🎨)なっていく(👔)のにお(🕐)どろい(🌔)た。先生(🐺)は、あるいは、昨日(🕘)の入塾式にお(🌌)ける(😮)平木(mù )中(zhōng )佐の影響えいきょうから、で(💜)きるだけ早く塾(shú )生た(🏔)ちを救い出そ(🕞)う(🈶)としてい(😵)られるのかもしれない(📬)。しか(😩)し、それ(🍘)にしても入(🕺)塾(🐝)した(🐪)ばかりの青(qīng )年(🔻)(niá(🚠)n )たち(🔞)に(🎚)話(huà )す言葉としては(🔥)、あ(👷)まりに(🔼)も激しすぎる。これではか(📞)えって(🕠)逆効(xiào )果を(🧀)生むので(🐆)はあるまいか。
次郎は、すぐ(🏢)には(😩)、その(🔬)意味がのみ(♈)こめないで、き(⏩)ょとん(🚉)と(🈵)していた。すると、(🍇)先(😑)生は、
日曜(yào )日は(🦉)、特(🏛)(tè )別(bié )の計(jì(🗯) )画がな(📶)いかぎり、朝食後(🏂)から夕食(shí )前まで(🈴)自由外(wà(💹)i )出(👺)(chū(🆓) )と(🤬)いう(🔘)こ(🐺)と(🦕)にな(⛎)っ(🧘)ていた。東京見物を一つの大きな楽しみに(💑)し(👺)て(🏫)上京(jīng )して来(lái )た塾生た(🕊)ちは、最初の夜の懇談会こ(🕧)ん(♏)だんかい(🐔)で、ほとん(🏨)ど議(🛢)論の余(🤥)地なく、満場(🥌)一致いっちで(〰)そ(🐤)れを決(jué )議して(🥏)い(🤔)たのだった。
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