「どうで(🔯)しょ(⏺)う(📙)、高瀬君、今(jī(👚)n )度塾(shú )へ御願いしました伜せがれの(😉)奴(🚁)は。あ(🎱)れで(🏇)弟と違って、(🌜)性質(zhì )は温順(shùn )すなお(➡)な方なんですが(🙇)ネ。あれ(🌯)は(🛑)小学(xué )校(xiào )に居(🕞)る時代から図画が得意でして(🎂)、(🥈)その方では何時でも甲(🛋)を貰(shì(🏵) )っ(🛀)て来(🌵)まし(🍒)た(🤷)よ。私が伜(👲)に、お(🐕)前は何に(🍝)成るつもりだッて聞き(🔋)ましたら、僕は(🚸)大きく成った(🔑)ら、(📮)泉先生の(🚄)よう(🍒)に成るんだなんて……あれ(👊)で物(wù )に成りま(🚷)しょ(🛂)うか…(⚫)…」
ある(👷)日(🤸)、高(😆)(gāo )瀬は受持の(🐢)授(🕵)業を終って、(✊)学(🌆)士(🌎)の(🥁)教(🔱)室(shì )の側を通(tō(🤭)ng )った。学士(shì(😪) )も日課を済(😭)(jǐ )ましたところで(🐸)あっ(🚜)たが、まだ机の前に立って何か生(shē(📙)ng )徒(tú )に説(shuì )明していた。机の(✔)上には(🍿)大理(📁)(lǐ )石の屑くず、塩酸の壜びん、コップな(🔲)どが(🛺)置いて(🧚)あ(🏸)った(🥈)。蝋燭(🥁)ろう(👹)そくの火(huǒ )も燃え(😞)ていた。学(🐒)(xué )士は手にしたコップをすこし傾(qīng )かしげて(🕝)見せた。炭(tàn )素がその(✋)玻璃板ガラスいたの間か(🛂)ら(🐹)流(🔈)(liú(📃) )れ(⛴)ると、蝋(🙄)燭(💗)(zhú )の(🔥)火は水を注ぎ掛けられたよ(🔍)うに消(📦)えた。
この子(zǐ )供(📀)衆の多勢ゴチャゴチャ居る中(🌭)で、学士(shì(🖥) )が一服やりなが(🥦)ら朝顔鉢(📱)を眺めた時は、何もかも忘れているかのよ(😠)う(🤚)で(💡)あった。
「どうです、我(💺)(wǒ )輩の指は」
朝顔(yá )の話はそこでも学(🕔)士の(🌃)口から出た(⛏)。
「かァ(💗)さん(💐)、かさん―(🤐)―やくらか、(🕹)やくや――(♊)ほう(🤐)ちさ、や(🙈)くやくう(🚈)――おんこしゃこ――もこ(🏤)しゃ(🌀)こ――」
「怒(🐚)って(🚝)る―(🔽)―螫(🕞)さすぞ螫すぞ」
と(🦇)復た(🚛)先生が言(📳)(yán )った。
「そ(💺)れは、(🎷)君(🎒)、(🚦)誰(shuí )も知(zhī )らない――(💷)」
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