「し(😪)かし、私はう(☝)れしい(🌶)ん(🗨)だよ。私のために血(🥉)書まで書(shū )いてくれる教え子(zǐ )がいる(🐿)のかと思うと。」
「(🔍)何だい、わ(🐙)けがあるっ(🤭)て。」
「そりゃ(🐳)あ、事(🔎)をあら(✈)立(✌)てれ(🕓)ば、(🔮)いくらでも手はあると思(🚫)うの。だ(🛬)けど(📊)、同(🥣)(tóng )じ村(🍸)に住んでい(💻)ては、そ(🔂)う(👉)もい(🕯)かないし、…(🌉)…」
「逃げてさ(🏚)え(🕰)いりゃあ、いいと(👱)いう気(🏝)(qì )なんだな。」
「そうか(👃)な(💦)あ。し(👸)かし、(🌜)僕たちが入(💌)学した時(shí )のことを考(🤫)えてみたまえ。五年生の(🚚)鉄(🔧)拳制裁にび(💜)くとも(🌮)しないで(🆓)反抗したの(🏦)は、本田だ(🧡)けだったぜ。」
朝倉先生の声は低かったが(🔦)、めず(🎥)らし(🌩)く(🎦)憤(fèn )りにみちた(😎)声(🥅)だった。次(👗)郎は、さっき自(⏭)分(🚲)が街角に立っ(🈴)て考(🕙)えて(🚂)いる時(shí )、変(🎿)にじろじろ自分の顔を見て、二度ほ(📋)どそばを通(📍)りぬけた四十近くの男(nán )のこ(📒)とを(🍏)思(sī )い起した。
「そり(🏄)ゃ(📎)あ、道(dào )江さんがここか(🆔)ら学(🐚)校(xià(⚡)o )に(📮)通(📳)うのは(🏕)いい(🅰)。そうする(📞)方(✳)が(⏰)一番(fān )いいと思うんだ。し(🕝)かし、学(👅)校の行きか(🧡)えりに、次郎君(jun1 )が(⛱)道江さんの用心棒になるのはどうかと(👊)思うね。」
「し(🎹)かし、そ(👔)れなら、なお(👴)さ(🧝)らこ(🛍)んな(💠)時(shí )には活躍(yuè )しそう(🔃)な(🐏)ものじゃな(🧝)い(😃)か。」(❓)
次郎(📐)はだまって朝(🔬)(cháo )顔の鉢に眼をや(🥏)った。しぼんだ花が、だらりと、つ(✏)るにくっつ(🏇)いている(⛷)のが、い(📌)やに(🙀)彼(bǐ )の(🔡)気持をいらだたせた。すると、
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