むろ(🏌)ん、他(tā )の子供たちは新(🖊)校舎(shè )の(✍)方に行(háng )くつもりでいた(🙊)。ところが、(🆒)次郎は、(📹)別れ道(🙇)の(🚲)ところまでく(🐞)ると、道を左にとって、旧(jiù(🧦) )校舎の(🔊)方に行(há(🈲)ng )こう(🤣)とし(🏨)た。
(📸)次郎はきまり悪そう(🏫)な(🏾)顔をしな(♎)がら(🎎)、(🏳)
次郎は、こ(🤳)の二三(💤)日、お鶴が学校(🎁)を休んでいたこと(😹)を(🏯)思い出(🆎)した。
「くそ! (🦐)負けるもん(🐙)か。」
(📗)変(🚢)にそぐわない空(kō(🦔)ng )気(🤡)が(😰)部(🔈)(bù )屋じゅうを支配した。次(🦖)郎(♍)(láng )は(💤)箱(🎁)を(😥)恭(gōng )一の前(🔥)に置(zhì )いて、父のそば(🔛)に坐(zuò )った(🎿)。彼(📦)の心は妙にり(👁)きんでいた(🏊)。
「次郎、お前何(hé )を抱(🐀)えているんだ(💣)ね。」
(やっぱり、僕(pú )は父さんの子(🐎)だ。)
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