日本《エロ動画 れいぷ》2行目ライン
エロ動画 れいぷあらすじ
「(🏺)そう？(🚙) じゃあ、何にも出来(lái )ませんけ(💭)れど、あたしすぐお(🏰)支度しますわ。…(💴)…道ちゃん、さっきからのこと、(🥟)自分で(🦈)義兄さ(🅿)んにお話(huà )して(😽)みたらどう？」
と(🧗)、朝倉先(xiān )生(⛷)はしばらく考(kǎo )えこんだ。それ(🙍)から、伸び(🦒)あ(🚻)が(🎫)るようにして、生(shēng )垣ごし(🏮)に門(🍺)の方を見(jiàn )、何(hé )度も(👎)首(shǒu )を(🉑)ふっていたが、(🚅)
と、今(jīn )度は道江(🚚)が眉根をよせて、(🕌)
「そうは(♏)いかない(🙌)わ。」
(👝)と、次郎は、ま(♟)た馬(🏼)(mǎ )田の方にま(🍣)とも(🕹)に向きなお(🤦)った。
校長(🍤)室(🍽)がひっ(🐖)そ(🔘)りし(📲)ているのにひ(👚)き(⛹)かえて、教(🐣)員室(🦈)は何とな(💫)く落ちつきがなかった。三人(rén )、(👷)五(wǔ )人(🎢)とかたまって立ち話をしている様子が、あけ(🚞)放した窓(💁)か(🥧)ら、(🥝)いつ(🧜)も生(shēng )徒たちの眼にうつっ(❇)た。また(🍿)四年や(👶)五年(🍟)の教(🌑)室に出て来る先生たちの態度(👇)に(🕓)も(🌔)、ふだんとか(🍺)なりち(😘)がった(🧒)ところがあった(👐)。いつも駄(duò )じゃれをとば(🌶)すのを得意に(🌐)している先生がいや(❗)にまじめだっ(🏟)た(🔥)り、(🕴)これ(🏃)ま(😶)で(🛒)教科(kē )書以外の(🐿)話(huà )なん(🐱)か一度(dù )もし(📔)たことのない(🍂)先生が、とっ(🕊)て(💆)つけたように、(😒)修(xiū )身(shēn )めいた話をし(👺)出したり、ま(⌛)た中には(👨)、変(⛷)に(🖊)にやに(🥉)やしな(🍩)がら、「こな(🅱)いだ(🌿)大(dà(㊗) )垣前校長(🎟)からお手紙を(🔱)い(💧)ただいてね。」(🦓)と、(🚌)その手(shǒu )紙の中(🍓)に書(➰)い(🛁)てあったという一二(🤭)(èr )の文句を引き出して(🐕)、前校長(🔴)をほめ、自分(🦂)と前校長の間には何か(😼)特別の関係でもあった(👯)かのように(🔨)ほ(🎿)のめかしたりする(🌊)先生も(🎉)あっ(🎡)た。すべてこ(💼)うい(👺)うことが何(hé )を説(shuì )明して(☕)いる(⏫)かは、生徒たちに(⛹)むろんわかりすぎるほど(🏕)わかっていた。だから休み(🐷)時(😈)間になると、彼らはそれを材料にして先生たちの品定め(📽)をす(🗃)るのに忙し(🕺)かった。こ(💛)んな(🍆)場合(〰)、いつも奇(qí )抜な思(🔨)いつきをやるので人気のあ(🎷)る五(wǔ )年の森川という(🚤)生(shēng )徒は、四年(nián )と五年(🍲)(nián )の各教室(shì )をまわ(👑)っ(🍕)てその品定(🥈)めをき(🍙)いて(😗)あるいてい(🖋)たが、昼休み(⏱)の時間(jiān )には、もう校(📐)(xià(🗽)o )友会事務(wù(㊙) )室(shì )の黒板(😜)に「(👟)教(jiāo )員適性審査採点表(💞)」というのを書きあげていた。校(xiào )友(🍤)会事(🐦)務(🐵)室は、生(shēng )徒控所の(🎍)横の小(💼)さな室(shì )で、(🤚)間は(💔)ガラス戸で仕切ってあったので、控所からはま(🍜)る(📕)見えだ(🌧)った(⬛)。校友会の委(wěi )員(💼)たち(📟)五六(🚉)(liù )名が(💭)中でわ(🆘)いわいさわいでい(📼)る声を(🌄)きき(🥉)つけて、ふ(🧢)だんは遠(yuǎ(🏓)n )慮しがちな一二年(nián )の生徒た(⚪)ちま(🕢)でが押しよせて来たが、その採点(diǎn )表(biǎ(🎷)o )の左の端には、馬賊、(🥗)チャップリ(♒)ン(🕰)、かまきり、あざらし、おでん、花王石けん(🥥)、長(🌛)茄子、(🥄)瓦煎餅(bǐng )、と(🏇)いっ(🌉)たような先(xiān )生たちのあだ名(♎)が縦に(🌏)な(🚄)らんでお(♉)り(💌)、それに括弧(hú )かっこして受持学科名(💟)(míng )が書(💔)いてあ(⏫)った。そ(👎)し(😈)て、その(😤)右に点数(🎵)欄と備考欄とがあったが、(🥝)点(diǎn )数欄には五点(💎)とい(🗜)うのが一つあるき(🎊)りで、あとはみな(🕕)四(🦋)点(💘)(diǎn )以(🏣)下だった。零(💷)(líng )点(🥣)はさすがに一つ(😭)もなかっ(👋)た(😢)。備考欄には、「(🛴)品(pǐn )性(xìng )下劣、御殿女中の如し」とか、「駈(qū )落(💯)か(💎)けおち三回(huí )心(xīn )中未(wèi )遂一(yī )回(🕋)」とか、「(🔘)野心満々、惜しむ(🆚)らくは低(dī(😑) )能(néng )」とか、「彼い(🈵)つの日(rì )にか悔(🏜)い(🍑)改めん」(♿)とか(💏)、「(♍)愚鈍(dùn )な(👲)るが(🙂)如く(🤒)にして、最も警戒を要す」と(🗻)か、(❤)そ(🔳)ういっ(🈂)たさまざ(🚛)まの(📊)文(🔒)句が、いっぱい書(🌩)きつめてあった。五(🏊)点の評(🎩)点をも(🤰)ら(🐇)ったのは「あざらし(🛰)」先(💁)生だった(🚺)が、その備(🛏)(bèi )考欄(🕑)には「性粗(cū )野(🎍)にし(🎙)て稚気あり、陰(🧟)険と(🍇)は認めが(🙋)たし(👷)、(👚)合(hé )否の判(🍩)定(dìng )は後日(🌽)会議の(🕤)結(jié )果にまつ」とあった(📫)。
(🤯)そう(💛)考え(🌺)ると、「かわいそう(🧑)に」(🉐)と(🍁)い(🍭)う先(👩)(xiān )生(shēng )の言葉(yè )の(🏑)意(⛺)味は、(🤰)これまで考えたの(🍝)とは(🤱)まるでち(🍊)がったものになって来た。先(👚)生は、その(👄)言葉に何(🈹)もとく(📤)べつ(🦄)な意味をもた(🚆)せよう(🕝)とされたのではない(🐱)。ただ先生(🤶)(shēng )のは(🍳)っ(🧘)き(🗿)り(🕗)した(♍)ご(🥔)決(💎)意と自(🕞)分(🍘)(fè(🥀)n )に対(🥔)す(👅)る愛(ài )情とが結(🐅)(jié )び(🍢)ついて(💜)、何(hé )の(➖)作為さ(🕝)く(🦃)いもなくそんな言葉とな(🕧)ってあらわれ(🍫)た(😃)ま(🐥)で(🛹)だ。それ(🌗)に(🌵)しても(👺)、先生(shēng )のそのご決(jué )意に(🚅)ついて、(🙀)自分がこ(🔗)れまで一度も考(🎖)えてみよう(➿)とさえ(🥫)しなかったということは、何(hé )と(😥)いう愚かさだった(🚀)ろう。先生が自分をどう考えて(🚳)いられよ(😺)うと、その意味で、自(zì )分はたしかに己(jǐ )を知(❌)ら(🧣)ない(🤙)飛びあがり者だったにちがいないのだ(🏤)！ 次郎(láng )の自己反省(shěng )は、昨日(🎱)以来、(🍔)こ(🏾)ん(🌹)なふうに(❔)次第(🐴)に(🌹)深まっ(🐑)て行くばかりだった。「か(💵)わ(🚜)いそうに(🏍)」とい(🗽)う言(👨)葉(🕣)を、先(xiān )生のごく自然な愛情の言葉(yè )だと思えば思うほど、それが(🍯)深ま(😋)って行くのだ(⭕)った(🐱)。しかし、そうし(🎒)た(🔊)自己反省(📠)の苦し(😗)み(🌁)は、彼にと(🥇)っ(🍁)て(🤶)はそうめずら(😇)しいことではな(❕)かった。彼は中(zhōng )学(🤘)入(😅)学以(⛽)来(lái )、とりわけ白鳥会入(🙏)会後は、絶えず自己(jǐ )反省の(☔)苦しみを(🐖)味わって来た(🚄)、(😛)と(🐄)いっても言(yá(♌)n )い(🍮)す(🥕)ぎではなかっ(⛓)たのである(🤳)。だから、もしそ(🐮)れに(🗡)朝倉先生の(🏏)問題が直接(jiē(🔸) )結(jié )びついていなかったとすれば、彼は、きょ(📇)う学校で(😝)、同級生たちに(🌿)あや(🏡)しまれるほど(🔛)暗い顔は(🕉)していなかったかも知(👩)れない(🍝)。彼(bǐ(📥) )を絶望(wàng )に(🐜)近(jìn )い(👎)ほ(🍽)どの気(💦)持(😳)にさそ(🦊)い(🥘)こんで行(📑)っ(❔)た(🗒)のは(🍴)、何(🔹)といっ(🌅)ても、(🏘)朝(🍣)倉先生の辞(🤧)任(rèn )が決定的であるというこ(😲)と(📬)に気がつ(🔢)い(👼)た(⚪)ことであ(❌)った。彼(😱)はそれを(🐰)思うと、(🔊)も(😎)う何も考える力がなかった。幼(yòu )いころ、乳母(〰)のお浜にわ(📕)かれたあ(🏆)とのあの(👨)うつろな気持、母(🦎)(mǔ )に死(🔜)別(🕶)れ(🙃)たあとの(🍰)あ(🖼)の萎(wě(🚯)i )し(💝)なえるような気持、(🐩)それ(⛵)がその(🧔)まま現実となって身に(📙)せまって(🧟)来るよう(🗝)な感じ(⬆)が(🖲)して(🌖)、き(✏)ょうは朝(🤛)か(🙋)ら誰とも(🧤)口をきく気になれなかった(✋)のであ(🎣)る。
「ばかだな、(👘)道(📙)江さんは(⛰)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《エロ動画 れいぷ》関連作品
日本週次チャート