次郎は、そんな実例(🔘)があ(💏)る(🚑)かど(🐩)うかはよく知(🔄)(zhī )らなかっ(🕞)た(🌐)。しかし、(🎇)敏子の言ってい(🆔)る意(yì )味はよくわか(⛪)った。そして、そうであればある(💩)ほど、(🤝)い(🏭)よい(🏇)よ馬田を(🎫)許しておくのが不(bú )都合だという(🗃)気が(🤖)した。
そ(👆)れ(✋)による(🛅)と、血(xuè(🐝) )書(🈚)のことは、もう(🐰)昨日(rì )のうちに警(🛫)察(🥉)や(📎)憲兵隊(📔)の(⬛)耳(➡)にも入(rù )り、県の学務課(kè )にも通(tōng )報されていたら(🎾)しい。今朝はさっそくそのこと(🍪)で(🌽)学(xué )務(wù )課(kè(👫) )の(⤴)方から電(😤)話(huà )がかか(🏥)っ(🌻)て来(🏨)た。校長はちょうどその時四人の代(dà(💼)i )表と会っている(🕙)最中(zhōng )だっ(🉑)たの(👷)で、教頭が代(🕗)(dài )っ(🅱)てそ(💿)の(👀)ことを報告すると、では一応(🗽)おだやかにその血書(🏈)を受(🎳)(shòu )取る(😖)が(♊)いい。そして校長自身(🖋)それをもってすぐ県庁に出頭す(📧)るように、ということだった。教頭が(🍍)紙片(piàn )に書(🎪)いて(🔁)校(🏪)長に渡したの(🐂)は、そのことだったにちが(💥)いない(⛺)、と(🐫)い(🆙)う(🚱)のであ(🧛)る(🗾)。
徹(chè )太郎はきき終って、
「けんかになりはしない?(🈳)」
「じ(🍦)ゃあ、戦えばい(👌)いんでしょう(🛐)。逃(🍲)げて(⚾)ばかり(🖲)いない(🤑)で(😔)。」
と、道江(📼)はちょっと眼を見張って、
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