「行(🚛)徳(🧕)ぎょ(🐪)うとく」
「ハーン(🚝)。してみ(😤)ると、お前(qiá(🚿)n )さまもさるなかまか。」
(😻)新規、新規(🕘)、見るも(😶)の聞く(🥌)ものわた(📅)しには新(😩)規なこ(🎿)とばかり。第一、自分のつとめに(🏧)通う小(xiǎo )諸(zhū )義(yì )塾(🧣)までが、まだようやく形の整(🎩)い(🤱)か(😧)けたばかりのような(😔)新規な学(🍨)(xué(🍜) )校でした。し(📧)かし、(🌅)そ(🤔)の義塾の(🐓)二階(jiē )の(📩)教室から(🔨)、遠く蓼科たでしなの山つづきの見える窓のところへ行っ(🛹)て、そこから信州(zhō(🕡)u )南(😝)佐久みな(🌷)みさくの奥の(🎸)ほうの高原地なぞを望むたびに、(🔞)わ(🥛)た(👩)しはようや(🌙)くのことで静かに勉強(💝)ので(🍎)きるい(🛹)な(🔩)かに、もう一(🤪)度(dù )自分の身を置いたよ(🌿)うに思(sī )いました(🐩)。その窓の近く(🙊)には(🙄)、小諸の士族屋敷の一部の(🎍)草(cǎo )屋(wū )根(gēn )も見(🕚)え、ところど(🕜)ころには柳のこず(🚋)えの薄く(🆔)青みがかったのもあり(👗)、ちょうどわた(📔)しが出かけて行ったころはおそ(🕐)い春がよ(🔅)うや(⛩)く浅間のふ(🌆)もとに近づい(⏳)てきた時(😇)分でした。た(🐾)とえ学(xué )舎(🚴)は小さくと(🚎)も、わたしはほかの先生(😵)(shēng )がたとと(😔)もに働くこ(🔳)と(🔑)を楽(lè )しく考えました(🚨)。
まあ、わたしが借り(🐂)て自炊(🏷)をしたのは、そんな(🛤)茶丈(🍵)の奥の部(bù )屋でしたよ。そ(👋)こに(😷)わたしは(🗃)四(🍛)月の末か(👦)ら(👔)、(🌠)や(📚)が(😥)て梅の実(shí )のなるころま(🚛)でいま(〰)した。石(shí(😀) )山のお寺へあげるも(🐍)のだと言(👩)って、(🦖)茶丈(zhà(🥏)ng )の亭主ていしゅが庭に植えておく草花の咲きだすの(📭)もそ(♊)こでし(🎢)たし、村の(🤺)子(🔉)供が(🆘)青(🔸)梅を落としに来(lái )るのもそこでした(🚻)。わたしは庭づたいに湖水の(🕧)ほと(🚜)りに出(chū )て(💝)、向こ(🐠)うにかかるにじのような瀬多せたの長い橋を望むことも(🐚)できました。時(🎏)には茶(🔶)丈の(🎮)むすこが大津から(💉)帰って(🍙)来ています(😆)と、月の(⛵)ある晩(wǎn )などい(🔱)っしょに湖水(shuǐ )へ小(xiǎ(🚹)o )舟を浮(🏳)(fú )かべ、(🚰)二(èr )人(rén )であちこちとこぎ(👃)ま(⏭)わ(📦)り(👔)ました。そんな時(🛒)(shí(🐘) )に舟(💃)の(😾)上(➿)で笛(dí(🥌) )を吹(chuī )いて(🚽)わ(🆖)たしに(🐧)聞(🏥)(wén )かせ(🎣)るの(🏚)もこのむ(😟)すこで(🍆)し(🧣)た。
などと言(🥝)わ(🐡)れますから、(🎄)どん(💊)な年ごろのむす(💝)こさんかと思(sī )いましたら、ま(♟)だ小学校(⚫)へかよってい(💒)る(🛋)ほ(🌯)どの少年でした。そ(👚)んなむすこ(🏝)さん(💲)が(👷)先生のような年老(lǎo )いた(🎹)人(ré(💛)n )にあ(🐾)るこ(😓)とも(😬)めずら(🌸)しく思いま(📗)した。
五 かし(🥅)どりのあいさ(🖱)つ(🍷)
(🗿)高い峠にかか(🍯)る(😼)まで、わたしは何(⤵)ほどの(🖤)道を歩いたとも、今は(🐚)はっきり(🖌)覚え(🥟)ていません。そのくせ、(🕚)途中で(🔚)自分の目(🐱)に(🥧)映っ(📕)た(🌐)ものや、道を聞き(📮)聞き歩いて行ったそのこ(💟)ころも(🧡)ちなぞを、あとさきのつながりもなく(🙂)、今だに覚えていること(🚤)もあります。中には(😼)、き(🖨)のうのことのよう(⬅)に、実(🚔)に(🕎)あざやか(💱)に(🖲)目(😳)に(📒)浮かん(🕞)で(⭐)くるものもあり(🐺)ます。
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