「僕(pú )、きょ(😐)う――」と(🍨)、次(cì(👺) )郎(láng )は、また急(jí )に眼を(🌘)伏(🚣)せて、「学校(xiào )の(🐑)かえりに朝倉(📔)先生(🎻)(shē(🤵)ng )を(👿)おたずね(🔫)して(🥀)みた(🤚)んです。そして、(🛌)僕(🌙)(pú )たち(🛀)の(🚘)願(👝)いを(😶)かり(🎌)に県庁(tīng )が許し(💮)てく(🛤)れても、それで(🗓)先(🔑)(xiā(🌧)n )生が辞(🕺)職(zhí )を思いとまられることは(♌)ない(🗝)、という(📡)ことが(🥣)はっ(🦇)き(🚜)りした(👽)ん(🚲)です。先生としては、それ(✔)があたりまえ(🍞)です。僕(📚)(pú )、そのことにち(🔄)っと(🏫)も気が(😸)ついてい(🚓)なかったんです。」
「(🔋)血判(pàn )はごまかそ(🥢)うた(🔌)ってごまかせ(🥈)ないよ。みんなで見てい(⏬)るんだから(📖)。しかし(🚱)、本田がそれをい(🛫)やがっていたことはたしかだね。」
町はずれからは松(🛠)並木の土手(🔎)が広々とした青田(tiá(🏔)n )のなかをう(🐆)ねっ(🚄)て(🔆)つづいている。左(😄)は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川で、向こう岸もやは(⌚)り松(📚)(sōng )並(bìng )木の土(💔)手である。旧(🕋)(jiù )藩時代のさ(🎓)る(⛳)名高い土木(🌁)家(jiā(🔀) )が(👫)、北(bě(🐴)i )山の水を町にひく(😣)た(🌛)めに開鑿かいさくした(🌝)水(🏡)(shuǐ(🏃) )路だ(🥪)そ(👎)うだ(🛸)が、い(🏰)つも(🍩)探さ一二(èr )尺ほ(👺)どの(🎁)清(💮)冽(liè )せい(🚟)れつ(📈)な水が、(💛)かなりな速(sù )度で、白砂の(🕡)上を走っている。その水は町に流れ(⛵)入(rù )る(⭐)直前(🔯)に直角にまが(🏣)って一丁ほど東(🦖)(dōng )に流(⛵)れ(🍥)、も(🈺)う一度直角に南(🥃)(nán )にまが(🧖)って、町(🧑)はず(💿)れの橋の下(🏆)をく(🈸)ぐ(📓)っ(🏃)ているので(🧘)あるが、その角のあたり(🔰)には、背丈せた(🥒)け(🤬)ぐらい(🕒)の渕が出(🔣)来てお(🌞)り、夏(🚘)になる(⏰)と、このへんの子供たちは、よく(🎃)そ(🙂)こで水を(🚌)あび(🔸)る。土(🤞)手を(💛)とおって通学(🏃)してい(🦔)る中(zhōng )学(xué )生(👕)の中にも、学(xué )校のかえり途(tú )には、子供たち(🐛)にまじって水をあびて行く(🤺)も(🥒)のが少(shǎo )くはない(⚪)。次(🔍)郎も(🎴)お(🕗)りおりその(🔂)仲(🚡)間(jiān )に加(☕)わる一人だ(🥞)が、(💪)きょ(🏞)うは(📣)、とく(⏪)べつ暑かったにもか(🎩)かわらず、そこ(⬛)を見むきもし(👪)ないで通りぬ(🌖)け(🏭)てしまった。それか(🎳)ら五(wǔ )六(📸)分も行くと、(⛹)一心(xī(😗)n )橋という橋(🛹)がかかっており、道(🔤)をへだてて、駄菓子やところて(🎐)ん(🙁)など(🍟)を(👻)売る(🏄)小(♊)さ(🌸)な茶(chá(🛬) )店がある。次(👐)郎は(🎮)、その半(bàn )丁(dīng )ほ(😜)ど手(🏸)(shǒ(🆎)u )まえに来たと(🍝)き、今までう(📀)つ(🐈)むきがち(👟)になってい(🐇)た顔をあげて、ふと向こう(🚁)を(🎶)見た。す(✌)ると、橋(qiáo )のたも(🥋)と(💨)の大きな(♊)松の木かげ(🖌)に(🔽)、帽子をわしづかみ(💭)に(😁)して向こうむ(✏)きに立っている一人の中学生が眼にとまった。馬田である。制服(🤚)の(📠)ボタンをすっ(🔳)かりは(🤙)ずして胸(xiō(😞)ng )をはだけているらし(🥧)く、(📤)襟(🤲)が(🌯)首の両が(💒)わにはね出し(👽)、腰に(🌱)あてた左(zuǒ )手(shǒu )のうしろに裾(jū )が(🚘)たくれあがってい(🍏)る。
「ええ(❣)。……書(🥫)きました。」
「でも、それは次郎(láng )さんがおっし(👬)ゃるように(🦑)、かえってい(🔸)けないこ(⭕)とになるかも知(💲)れないわ。いっそ、こ(🗄)この(🔌)う(🎌)ちから(💏)学校に通うことにしては、(🛍)どう?」(😸)
と、次郎はなげるように言ったが、
と、次郎はなげるよ(🐝)うに言ったが、
「(🥈)ふむ。」(⛽)と、徹(chè )太郎(🅿)(láng )は感心したようにうなずいた(📖)が(🕤)、「しかし、少し考え(🐼)が(🗯)足りなかっ(🐂)たとは思(sī(🎒) )わな(🖼)いかね。」
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