やがて審判者がお(✋)ごそかに宣(😀)(xuān )告した。
「そうだ、金(jīn )があ(🤑)って時間があっ(🌩)て学問す(🦉)るものは(🎮)幸(xìng )福だ、わし(🌝)の塾(🖱)じゅくの生(〰)徒(tú )はみんな(🐷)不(🎪)幸(xìng )なやつばか(👜)りだ、(🧦)同じ土(🍇)地(🌓)(dì )に(🤧)生まれ同(tóng )じ年ごろであ(🕵)り(🎮)ながら、(🥐)ただ、(🤬)金のために甲こうは意(yì )気揚々よ(🌛)うようとし乙(yǐ )おつは悄(😋)然しょうぜ(💌)ん(🔌)とする(🍧)、こんな(🍍)不(🤼)公平な話はないのだ(🐵)、い(😻)い(🅿)か安(🍵)場(😊)、そ(🧦)こ(😄)でだ、わしは生(shēng )徒(🏏)共の肩(🥎)身を広くさしてやり(Ⓜ)たい(✌)、金ずくではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々(🐫)たるものだ、(👂)わしの(🍄)塾じゅくは壁が落ち(💈)屋(🚞)根(👃)が(♋)も(🚟)り畳たたみが(⚡)ぼ(😘)ろぼろだ、生徒は町を歩(🙄)(bù )くにいつも小さくな(🛡)ってしょぼしょぼして(🐡)いる、(⛪)だからせ(🏡)めて(🗡)野(💽)球でもい(🦒)いから一遍いっぺん勝たしてやり(🛂)たい(❕)、実力のある(✝)も(🥂)のは(🛩)貧富にかかわらず優(yōu )勝(🍘)者にな(🧑)れるものだと(🔥)いう(🚥)ことを知らしめ(👕)たい、師(shī )範生も中(📚)学(xué )生も(⬅)黙々生も(🔡)くも(♈)くせい(🎏)も同(🌤)等のもの(💒)であると思わ(🤤)せ(🔟)たい、大手をふって町を歩く気に(❣)ならせたい、だからどうしても今(jīn )度(dù(🎩) )は勝たねばなら(🕖)ん、わ(🚄)しもこの(🚺)年(nián )になって(🛳)、なにをくるし(🗜)んですっぱだかになって空(🍁)あき地ちで(🔖)バ(🐬)ットを(🕓)ふり生徒(tú )等を相手に遊(yóu )んでい(🧕)たかろう、生徒(tú )の(🔍)自尊心(🐧)を(🔀)養成したい(💚)た(🚗)めだ、そうし(🔥)て(🍅)一(🧘)方(fāng )において町(dīng )の人(🗒)々や官学崇拝(bài )者を見かえして(🎛)やりたい(👖)た(👘)めだ(👌)、野球の勝敗は一小事(🎠)(shì(⬛) )だ(🚹)が、こ(💯)こ(✡)で(📷)負(fù(🔑) )ければわしの(👢)生(➕)徒はますます自尊心(xī(〽)n )を失い肩(🔳)身を小(xiǎo )さくす(💘)る、実に一大(dà )事件(jiàn )だ、なあ(🎉)安場、今(jī(🎎)n )度(dù )こそはだ、なあ(🤞)おい(🕜)、し(⏩)っかりやってくれ」(🔌)
「(😀)人間がへ(😞)そをわすれた(📢)ら、もうおしまいだ」(🏖)
「モク(🍚)兵衛べ(🔹)え(😲)やあい」
(🚦)わっ(🎾)という喊(hǎn )声かんせい(🌨)と共に千三は球が(🚆)たしか(😙)に手塚に取られた(💚)と思った、が球は(😧)手塚の(😈)靴先にバウンドした(🍙)、手塚はダブ(🛃)ル(🚽)プレーを食(shí )わ(🤵)し(📆)て喝采(🎢)かっさい(🕙)を(🚏)博そ(☕)うとあせ(🤢)ったのでス(⬆)タートをあ(🍸)やまったので(🍵)あ(🧞)る、かれ(💨)はバウ(🏵)ンドし(🌐)た球(♋)をつかもうとして(🎌)グ(💀)ロ(😙)ーブの上ではね返した、ふた(😮)たび拾(shí )おうとしたとき二(èr )塁手(shǒ(🏾)u )と衝(chōng )突(tū )しょうとつして(🐘)倒(📣)れ(🚳)た。かれは起き(🕋)あがっ(🐅)たがあわてたため(😄)に球が見(🏠)(jià(🏯)n )えなかった、球(😳)(qiú )はかれ(🐏)の(🛅)靴のか(🏘)かとのところにあった(🆙)の(🍲)である。
「集(🤺)まれ(✋)い(🌆)」(🧦)と先生は号(🛁)令(😡)をかけ(🤽)た、一同は集ま(🤷)った。
「(🛵)今日きょうは一本も打(🔥)(dǎ(🔳) )たせな(🚝)かったね」
「ばかいえ、きみはたし(🥪)か(♌)に(🛋)勝て(🥏)るの(🥞)に(💧)勝たずにい(✡)る(🌀)ん(👉)だ」(🤖)
の声が鳴(míng )りわ(🦐)た(👄)った。ちょうどそのとき黙(mò )々塾も(💷)くもくじゅくの一隊(duì )が(🌹)入場(🏁)した。
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