(📸)次郎は、さすがに心が躍った(🏚)。しかし、(🈁)彼は、
「狐(🔰)(hú )がわなに飛びこんだ(🏗)って(😧)! そ(🐊)いつ(🌜)は(🔒)面白い。いった(👵)いどうし(🐻)たって(🚱)いうんだ(👇)い(🍆)。」
とに(⚾)かく、(👖)この(😝)こと(🐢)は、(🕤)彼が中学校の先生にかけていた期待(⏺)が(🛣)大きか(🕴)った(🐨)だけに、彼をこのうえ(🍍)もなく淋しがらせた。そして、ある(🚴)先(xiā(📛)n )生の(🚠)授業のお(🎖)りなどは、その時(🐵)間じ(✉)ゅ(🖕)う(📏)、小学(🧠)校の教(😅)室で権田原(🆓)先(xiān )生(shēng )に教(jiāo )わ(⏯)っていた頃のことを思い(🍉)うかべて、筆(bǐ(🈺) )記帳に(🚾)その(🐙)似顔を(🍛)いくつも書き並(bì(🥄)ng )べていたことさえあ(🐷)った。しかし、一ヵ(🍼)月(💻)(yuè )、二ヵ月と(🗿)たつうちに、(🅰)中学校(😙)(xiào )と(🔱)いうとこ(💱)ろは、どうせそうしたものだ、と(🍿)諦めるようにな(🍏)り、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで(🔝)行ったのだった。
「かま(🏃)うもんか、(💻)これも校風刷(shuā )新さっしんの(☕)ためだ(🔓)。」
「父さんだ(🐅)けなら(🎊)いいけど……」
「生意気(qì )でも、そのぐら(🕧)い勇敢(🧜)だと(🗝)頼も(🔕)しい(🍃)じゃないか。入(rù )学(xué(👥) )早々、五(🤱)年(nián )生全(quán )部を(😊)向こうに(♐)まわして(🚛)悠々たる態度を見せるなん(📹)て、こ(🌕)の学(xué )校(xià(🥕)o )としても、全(🛀)(quán )く(👭)歴(📯)史的だよ。」
「(🏈)い(🔓)っ(✋)たい、(🔋)何(🏰)(hé(👷) )という(📼)んだい、(❤)そ(🔵)いつの名(míng )は(🚫)?」(🈲)
「そこで(🈁)、四年生(👽)の責任いよい(🏑)よ大なり、だね。」
「それで、そ(🐁)の(🕚)次(cì(🍆) )郎君、どう(😅)してい(🚲)たん(🦋)だ、昨(🤙)日は?(🏴)」
「だっ(😮)て、(🧚)五年(🌠)生(shēng )は無茶ばかり言うんです(😞)。あんな(📖)こと(💺)言(yán )われて、僕(pú )、へこん(🍵)でい(👑)たくな(🕑)いんです。」
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