「物(😨)はわかる方(⛰)だ(🍝)と思う(🦎)がね。」
学課には彼はかなり(👊)熱(rè )心(xīn )だっ(🌍)た(📅)。また、教(⛵)科書以外の本も毎日い(🍨)くらかず(➖)つ読んだ(💉)。た(💬)い(🗄)ていは少年向(xiàng )きの雑誌や(💞)伝(🎪)記類(lèi )だ(🐈)ったが、恭(gōng )一の(🚛)本(🚦)箱(👃)から、美(měi )しく装(🍷)幀(🔇)(zhēn )さ(🚷)れた詩(shī )集や歌集などを、ち(🌒)ょいちょい引き(💾)だして読(dú )むこともあ(😟)っ(👃)た。む(🥐)ろ(🐻)んそのいずれもが、彼(🚰)にはまだ非(fēi )常に(♉)むずかし(🐥)かった。しかし、恭(🐔)(gōng )一(🍦)におりおり解釈(🦋)かいしゃくしてもらったり(💻)しているうちに、詩や歌のここ(🍜)ろ(😎)と(🎁)いうものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感(gǎn )情にし(🎺)み入(💖)って来た。そして(🐯)、(😻)時(🚂)(shí )に(💹)は、(🌏)寝床にはいって(🐄)から、自(📶)分で(🏊)歌を考え、(🌆)そっと(🔇)起き(🌳)あがって(🌖)、(♉)そ(📋)れを手(shǒu )帳に書きつけた(😳)りすることもあった(🏝)。
三(✴)つボタンがはたから(🎏)口を出(🛏)し(🐵)た。
恭(gōng )一は(🚢)、多少(shǎo )みんなに気兼ね(🔎)しながら答(🔵)えたり
「かまうも(🥃)んか、これ(⬅)も校風(🔐)刷(🍝)新さっし(🛶)んのためだ。」
「(📈)じゃ(💙)あ、失敬。」
大沢は何か考(✖)(kǎo )え(🤠)るふうだっ(🥁)たが(🛳)、それっきり口をつぐん(💩)だ(🐧)。すると、ほ(🤼)かの一(🧓)人が言(👌)(yán )った。
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