かれは視線を転(🕶)(zhuǎn )じて、(🏁)そっと先生の顔をのぞいてみた。する(🏜)と、ふ(💾)しぎなこと(🔣)には、先(🏁)(xiān )生(shēng )の(⬛)いつもの端(🙀)然(🐭)たんぜ(🤑)んたる静(📰)坐の(💅)姿勢がいくらかくずれている(🚇)。顔(⏮)(yá )をすこし伏(🍾)(fú )ふせ、その眉(méi )まゆの間に(🐁)は深いし(🔝)わさえ見えるのである。次郎(🃏)は(⌛)、先生が気(qì(👎) )分でも悪くなった(📋)のではないか、と思った(🛠)。
「朝(chá(🐛)o )倉先生にもしばら(🔉)くお(⛽)目にかかっていな(🐅)いので、(🖕)近いうち(🙇)に、ぼくのほうか(🖥)ら訪ねたいと(📅)思っている。塾がまたはじまっ(🖖)たそうだから、先(xiā(🤐)n )生も君(🐺)も日(rì )曜で(🏈)なけれ(🔹)ばひ(🥖)ま(🎚)が(♊)ないだろう(🕔)と想像そ(🚻)うぞうして、だ(👷)い(🥨)たい(🌞)今度の日曜を予定している(🚔)。ぼくのほうはたぶ(🕹)ん変(🖊)更へん(🚥)こうの必要(yào )は(🕔)あるまいと思(sī )うが、君のほう(🐀)でさしつ(🔴)か(🛣)え(🥨)があったら、すぐ返(🏞)(fǎn )事をくれたまえ。さしつかえなければ(📐)返事(shì(🛁) )の必(bì )要はな(🏩)い。」(😕)
(🎅)次郎は、自分の責(zé(🎟) )任である二(🐒)つの室の(🍒)掃除を(📔)終わると、すぐ便所(🌘)掃(🌐)除の手伝いに(👉)行(👈)った。これは、かれが助(zhù )手として(🖕)塾(😙)(shú(🐮) )生活をはじめた当初か(🚀)ら(💇)の、一つの誓(❓)(shì )ちか(Ⓜ)いみたようになっ(👁)ていたの(😸)である。
「君(🈚)の(😶)まじめな常(cháng )識がそ(🐒)れ(🏘)を(✔)許さないだろ(⌛)う(💭)。」
次(📒)郎は(🏘)、そ(⛏)れで安心(xīn )する気にはむろ(🐰)ん(🕔)なれ(💨)な(🔍)かった。し(♎)かし、夫人がそ(🍌)んな(📔)ことを言(yán )って自分をなぐさめるた(🏒)めに、わざ(👑)わざ(🐤)自分の室にやって来た(👕)のだと(💙)思うと、(🏳)何か心の(🏻)あたた(🤣)まる思(⛪)いがし(👭)た(👕)。そして、(🏳)その日のかれの日記の中(zhōng )に、その(♎)ことが、今(⏱)(jīn )朝(chá(🚅)o )からのできご(🌁)ととともに、大事に書きこまれ(🥋)ていたこと(🏥)は、いうまでもな(🔻)い。
(🤖)もっとも道江にたいして(😽)自(✌)分の抱(bào )いだい(😫)て(🦒)い(🚖)る気持ちに、兄がまだ(🙋)ま(💫)るで気がついていない(🚠)らしいのは(🔯)、あ(🗼)りがたい(🎌)ことだ。し(🍇)かし(🎿)、だからと(🎛)いって、二(🧘)(èr )人(💡)がむ(🐷)つまじくつれ(🛫)だって(🍩)やって来(lái )るの(🔳)までを、ありが(🐑)たく思うわけにはいかない。痛(tòng )い(🚈)きず(📢)は(👭)、(🗞)どんなに(👤)用(🎎)心ぶかくさわられ(🍇)て(🎟)も痛(tòng )いの(🏀)に、(🍁)まして(🧢)、そ(🚉)の(😣)きずに気がつか(🚲)ない(❎)で、無遠(💠)(yuǎn )慮ぶえんりょにさわられては全くたま(💦)ったものでは(🎎)ない(🐞)のだ。
「え(🤧)え、(🧀)べ(🍑)つに出る用もなか(🙌)っ(🛩)たので…(🏍)…」
大河は、あきれたように(🌖)、(🛎)そ(🖖)の手ぶりを見つめて(👪)立っていた。次郎は、しかし(💸)、それ(🎞)には気(qì )づかす、お(🏡)なじ乱暴な調(🎏)子で、つ(🔃)づ(💘)けざまに三(🐭)四(sì )十も打つと(😵)、急に(🔓)ぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いな(💓)がら、言った。
「第(dì )五(🍜)室(👦)で(🎠)す(👏)。僕ぼくたちで、最初にここを受け(🎠)持つ(✌)こ(🆖)と(✈)にした(💟)んです。」(💧)
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