漫画《電マ ナンパ》2行目ライン
電マ ナンパあらすじ
春(📜)もすでに三(sā(✝)n )月のなか(💕)ば(👱)である、木(🕔)々のこずえには(🥏)わかやか(🚄)な緑(🖼)がふきだ(💀)して、(🏴)桜さ(🏳)くら(🤓)のつ(🍸)ぼ(🔗)みが(💭)輝き(🥏)わたる(🧣)青(qīng )天に向かっ(🛅)て薄紅うすべにの(➕)爪先つ(😬)ま(📹)さ(🔍)きをそろえている。向こうの並なみ木きは(🎣)朝(🌤)日に照らされてその影をぞくぞ(♓)くと畑(tiá(👦)n )道の上に映う(🔠)つ(💯)し(👧)てい(🏽)ると(🍜)、そこにはにわとりやす(😍)ずめ(😚)などが(🔤)嬉しそ(👫)うに飛びまわる(🏆)。
光(🕺)(guāng )一(yī )はふ(🔲)し(🥑)ぎでたまらなかった(🤪)、実(🤦)際(🕺)千三はいかなる球をも打ちこ(💒)な(🥍)した、対師範校との(🧔)試合には(🏗)オ(✒)ー(💎)ル(👏)ヒット(🏆)の成(🥥)績をあげ(💄)た。それは光一(yī )に(💿)取って(⛄)もっとも苦しい敵であ(🔂)っ(🎣)たが、し(😴)かし光一(yī )はそのために(🕡)おど(🐳)ろくべき(🅱)進(🌘)歩を示(🥑)(shì(🌲) )した、かれはどうかしてチビ公(gō(🚕)ng )に打たれ(⚽)まい、(🐔)チビ公を(🏆)三振さ(🅱)せようと研(yán )究した。昔武(👧)田信玄たけだしんげんと上杉謙信(xìn )うえす(📏)ぎけんしん(💆)はたがいに覇(bà )業はぎ(✅)ょうを争う(🕋)た、その結果とし(🤟)て双(🚰)方はたがいに研究しあ(🆒)い、武田流の(🏙)軍学や上杉風(fēng )の(⛽)戦法な(⏪)どが(🧝)日本に生まれた。も(💯)っ(🍍)と(🤜)も(🤧)よき敵は(🏛)もっともよき友(🥣)(yǒu )である(🙌)、他山(shān )の(👘)石(shí )は相あい砥(😜)礪しれ(🎄)いして珠になるのだ。千三(sān )が(🐽)ある(🖼)ために光一が進み、光一が(🛌)ある(⚽)ために千(🦀)三(sān )が進(🤴)む。
(🏂)先(📕)生の声は次第に(🔤)涙(🚁)をおびてきた。
「す(➗)り(🧕)こ(🍧)ぎを(🚀)ふりまわすなんて(🖥)つ(🍺)まらねえまねをするもん(🌥)だ」
(⌛)その日(😺)の試合は製粉会(🎭)(huì )社(shè )の裏の広場でや(📔)ることに(🤶)なった、中(🍋)(zhō(🤔)ng )学の(📉)運(👑)動(🌭)場(chǎng )は修繕のために使用(yòng )ができなか(💑)った、(🤕)朝(cháo )から(😮)の快晴(🏽)でかつ日曜であ(🏯)る(⛪)ため(🎾)に見物(🥃)(wù(🔃) )人はど(👻)しどしでかけた、豆腐(fǔ )屋の覚(jiào )平は早く商(😹)売(mà(🏃)i )をしまって肩にらっぱをかけたまま(🔌)でかけた、見ると正(♟)面(🎯)(miàn )に大き(📋)な網あみをはり(🕸)、白い線を大地(dì )に引(💉)いて(🚡)、三(sān )ヵ所(suǒ(📇) )に大き(🎐)なま(🤭)く(😡)らのような(👿)も(🤒)の(⏬)をおい(🌥)てあ(⛰)る、二本の(🥟)長い線(👻)の両(liǎng )側(cè )に見物人が陣どっている(🔋)が、草(📏)の(🌴)上(📶)に(💲)新聞(🐂)(wén )紙を(📟)敷(🦆)いて座ってる(🍸)のも(🚿)あ(⭐)り、またむしろ(💂)やこしかけを持(📠)ち(🀄)出(💰)した(🦌)の(🚺)もあった。覚(🤣)平はかくま(👇)で(😸)野(🔰)球(qiú )が人気(qì )をひ(🏛)く(🕕)とは思(😇)いもよらな(🚙)かった(🍗)。かれ(🤬)は野球と(🎎)はどんなことをするものか(✒)知らなかっ(😬)た(🌧)。かれは豆(dòu )腐おけをにな(💷)っ(🛀)て町を歩(😶)(bù )くとき、おりお(🚢)り子供等に球(qiú )を頭に(🐏)あ(⏱)てられた(💨)り背骨(gǔ )を打たれたり(🐢)するのでむしろ(📖)野球に対(duì(🌀) )して反感を(💹)いだい(🎌)て(👚)いた(👶)。
あの家(👗)で(🔏)は活動を見ることを公然ゆるしている(💞)と見える、お母さんが承知の上なのだ(🔃)、(👥)そ(🧕)れに(🌔)対(duì )して(🈯)学校がい(💸)くら活動を(🐓)禁じてもなんの(👺)役に(📚)も(🐚)たたない話だ。
「そ(🈂)うだ、金があって時間があって学問するものは幸福だ、わ(😽)しの塾(🙊)じゅくの(⛲)生徒はみんな不幸なやつばかりだ、(🧛)同じ土地(💍)に生まれ(🎒)同じ年ごろであ(🚎)りなが(🔹)ら、ただ、金(🐽)のために甲こうは意気揚(yáng )々ようよ(🚀)うとし乙おつは悄然しょ(😡)うぜ(🌎)んとする、(🦔)こん(🛢)な不(bú )公平(pí(👸)ng )な(🦂)話は(⚫)ない(💁)のだ、いい(👇)か安場(chǎng )、そこでだ、わしは(🆙)生徒共(gòng )の肩身を広くさしてやりたい、金ずくでは(🤙)か(🧢)なわない、かれらの学校は洋(yá(🆕)ng )風の堂々た(🦔)るものだ、わし(🚓)の塾じ(🔟)ゅくは壁が落(luò )ち(🍅)屋根(gēn )がも(😩)り(🚀)畳た(🙎)たみがぼろぼろだ、(💃)生(shēng )徒(🈁)は町を(👦)歩(👓)くにいつも小さ(🈲)くなって(⏭)し(😥)ょぼしょぼし(🌠)ている(🥧)、だ(🦖)からせめて野(📥)球(qiú )でも(🐉)いいか(🤸)ら一遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実(shí )力のあるものは貧富(fù(🖋) )にかかわ(🛠)らず優(yōu )勝者(💘)になれるものだと(🔻)いう(🚘)ことを知らしめた(🦎)い、師範(🛹)生も中学生(📣)(shēng )も黙々生も(🕔)く(🌨)もくせい(🤤)も同等のものであると思(sī )わせたい、大手をふ(🅱)って町を(🌡)歩く気になら(💆)せたい、だからどうして(🧢)も(🌡)今(🥀)度は勝たねばならん、わしも(🏀)この年になって、なにをくるしんで(⛱)すっぱだかになって(🛳)空あき(🏵)地(🎃)ちで(🛎)バットをふ(🚱)り生徒等(děng )を相(xiàng )手(🕋)(shǒu )に遊ん(🍂)で(👆)い(🤲)たかろう、生徒の自(🎐)尊心を養成(🦖)したいためだ、そ(💻)う(😵)して(🌌)一(yī )方(fāng )において(🆒)町(dīng )の人々や官(♌)学崇(chóng )拝(bài )者を見かえしてやり(📖)た(🍒)いためだ、野(yě )球(qiú(📘) )の勝敗は一小(xiǎo )事だ(🥃)が、(🍽)ここで(🕚)負ければ(Ⓜ)わしの生徒はますます(🐹)自尊心を失(♎)い肩(jiān )身を(🐸)小(xiǎo )さくする、実(shí(🥈) )に一大事件だ、なあ安(ā(🍚)n )場(🤟)(chǎng )、今度こそはだ、(🌫)なあ(⭐)おい(🔆)、しっかり(😿)やってくれ(👧)」
「(🥓)明日あすが試(shì(📊) )合で(🕢)すから、是(😰)非今日(💒)一日みっちりと練(🚦)習(🦂)してください」
光(❄)一は手塚(🍳)の母が平(🕧)気で、「活動(dòng )じゃないか(🚂)え」
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