校(xiào )長室におけ(🎮)る会見の様子(⛏)は、あとで(🍇)四(🧤)人(💩)が――(🤱)と(💂)言(🍹)って(👶)も平尾はあまり(🥈)しゃ(🚁)べらなかっ(📮)たが――み(🕍)んなに話(🅱)したところによると、か(🎚)なり悲哀(🕟)感(🌻)をそそる(👊)ものだ(⛽)ったらしい。元来花(huā )山校長(zhǎ(🤲)ng )の(👍)鼻(bí )は(💼)、馬(mǎ )田が次郎のうちで言ったよ(✴)うに、実際いかにも(🍰)ちょっぴりしている。恰好だけは(🙂)、美人の鼻といってもいい(🚘)ほどととの(➿)っている(📇)のだ(🕔)が(🐬)、(🛄)顔の面(miàn )積に(🙈)比較(💭)し(⚓)て、それがあまりにも小(🍻)さす(🔠)ぎるのであ(🆒)る。血(🌛)色のわる(⭕)い、それでいて(🏑)いやにつる(🕎)つる光って(🏐)いるだ(❣)だ(🍏)っ広(✖)い顔のまんなかに(🈺)、つつましすぎるほどつつましく、(🔁)そ(🔅)してそれ故に安定(dì(⛓)ng )しすぎるほど安定(dìng )してく(🤟)っついてい(✝)る(🕞)その(💙)鼻(🥌)を、校(xiào )長就任のその(🔅)日以(🔸)来、生(🙀)(shēng )徒たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と(📰)呼んで鑑(jiàn )賞してい(🔘)るのであるが、それは決して的はずれの形容(ró(⏫)ng )だと(🥧)はいえない(🏒)。生徒(tú )間に(🍼)、それほど(❤)安(ā(👏)n )定(🚋)し(🐼)た(🎷)印象をあたえ(🧣)て(🎟)いるそ(🚷)の鼻が、血(📿)書を差(chà )出した瞬間、ぴくりと(🦀)動き、しかも多少額の方にずれ(🧤)たように感(gǎn )じられたとい(🚋)うのだから、およそ、その場の(🍫)光景(🕋)(jǐng )が察しられる(👫)であろう(🎞)。
「で(😄)は、どうしたら(🔴)いいの?」(⬇)
敏子の言葉つきには(✏)、道(dào )江と同じ(♟)意味のことを言うにしても、(📿)どことはな(🕙)しに知(zhī )性的なひらめ(🔝)き(😬)があ(🐪)っ(🚓)た(🌬)。次(🚡)(cì )郎には、(👮)それがはっき(📪)り感じ(🌞)られ(🗽)た。そ(🚴)れだけ(🕧)に(🖕)、彼(📥)の道江に対す(🥧)る腹立(🔞)たしさは(💲)一層つのるのであった(🍈)。彼はいかにも不服そうに、(🙄)しばらく敏(🔠)子(🔻)の顔を(🤞)見(🌄)つめて(🥄)いたが、
「(🥑)本(běn )田も、しかし(👻)、こ(💅)の(👫)ごろは大(🛏)ぶ思(🙄)慮深くなっているからね。」(📗)
「おまえも(🍩)一度(🚇)(dù )先生をおたず(🆙)ねするといいね。先(🧑)生(🧖)(shēng )の方でも(☝)待っておい(🎁)で(🔫)のようだよ。」(👢)
「じゃあ(🎺)、千(qiān )ち(🔹)ゃ(🤼)んのいたずら見ていたの(🔭)ね。」
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