「そんな馬鹿なことが(🕚)あるもんか(♑)。われわれ(🚮)の護まも(🙅)りたい(🆒)のは(🍂)正義だ(🌌)。正(zhèng )義(yì )のあるところには必(🏆)ず秩(zhì )序(xù )が(🥉)保(🎩)たれる。正義は秩(🐢)(zhì(🐊) )序(xù(⛎) )に先(xiān )んずるんだ。」
(📽)と、大沢(🍸)はその生(shēng )徒(tú(🌰) )を(🥡)見て、(🚘)
「そうか。で、どうするんだい、これか(🕌)ら?」(👅)
「(🎇)いいとも(♌)。今(jīn )から(🥃)いっし(🔆)ょに行こう。」
彼(🍘)は、いつとはなしに、(🏇)そんな気がしていた(🌋)。はっきり意識し(💥)て(🐩)、そう(🗼)なろうと努めた(🛸)わけで(🐉)もなかった(✝)が、中(zhō(😋)ng )学(xué )に入学して以来、日(rì )一日と、母や祖(zǔ(🍻) )母の問題(🌯)がその(🥄)深(🔁)刻(kè )さを減じて行(👙)き、このごろでは、よほどの(🏔)こと(🕜)がないかぎり、たいして気に(💾)もか(👇)からな(🐺)く(😘)なって(⬛)来た(🔹)のであ(😤)る。それ(🔅)は、たしかに、(👶)中(📊)学校(😕)というものの空(kōng )気が、彼にい(✂)ろい(👃)ろの新しい問(wèn )題をあた(🐶)え、彼(🏸)の(🚳)関心を、急に家(🍁)(jiā(🚑) )庭以(🔗)外(🥫)(wài )の(💓)世界に(🏎)ま(❣)で拡げて(🗄)くれた結果にちがいなかった(⚫)。その(📔)意味(🐒)では、中学校(🥪)というところも、(🌠)尊敬すべき先生(🔼)がいるい(🤱)ないにかか(💽)わら(🥄)ず(🥁)、(✏)人間を成(chéng )長させる何かの魔(🧜)術を(⛎)もっ(🥘)たと(🌃)こ(📏)ろだ(⚫)、といえるであろう。
「つか(🌭)ま(⛵)えろ!」
「その新(xīn )入生、よっ(🖋)ぽど(🚻)すばしこい奴だな。」
(🛩)もっとも、生(shē(📷)ng )徒間の噂(🐀)によ(🥟)ると(📨)、(😡)校内に二人や三人(ré(🚅)n )は、(😾)尊敬に(👼)値する先(📋)(xiān )生がいないでもないら(🍴)しかった。また、入(rù )学(🆓)(xué )式の時に、彼(bǐ(🤮) )が校長(zhǎng )からうけた印象も、(🥒)まだすっ(🐝)かり消(xiāo )えていたわけでは(📙)なかった(🏹)。しかし、そ(❄)うした先生た(🎂)ちは、(🏐)次郎たちとはまるでべ(🦈)つの世(🌔)界に住ん(👋)でいるような(💝)もので、め(🚲)ったにその顔をのぞ(🚗)くことさえ(🐒)出来(🥩)な(🥙)い(🤗)のだった。次(🥠)郎(láng )は、そのために、中(😝)(zhōng )学(xué )校というところは、小(xiǎ(🚊)o )学校にくら(⛵)べ(📜)てずっと奥行が(🚓)あるような気もし(🤨)たが、またい(💔)やに不便なとこ(🦖)ろのように(💠)も思(⏫)った。
「(👺)そこで、四年(🏵)生の責(🍒)任いよい(🐃)よ(🎢)大(dà )な(🍝)り、(🦑)だ(🏒)ね。」
「だっ(🗄)て、うる(🛹)さい(🐧)ぜ。今(jīn )年の五(wǔ )年(niá(🖨)n )生には、あっさり(🍱)しないの(👹)が、ずいぶんいるんだか(🥗)ら。」
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