「そ(🏉)りゃあ、知(🤶)らんだろう。」
「大沢(📲)(zé )君(👨)っ(📚)ていうよ。僕の(😶)親友で、同(👦)じクラス(♟)なんだ。」
「五年(nián )生(👺)、こわくない?(🈚)」
と、(🤷)今(jīn )度は伝(yún )統(😚)尊重(chó(🍽)ng )論があらわれて来た。
「ど(👢)うして(🕟)? いい(📈)じ(🌙)ゃ(🚖)ないか、ちっ(🎈)とも(🤫)恥ずかしいことなんかないんだもの。」
「しかし(📻)、今年の五年生(☕)もそれで台(🥠)な(🚉)しだな。し(🧠)ょっぱな(🔯)から、しかも新入(🈸)生に対し(🐡)て味(wè(🥋)i )噌をつけた(🐡)んでは。」
恭一(🎲)(yī )は次(🍨)郎と大(🌪)沢の顔を見くらべ(🎖)ながら、(👮)答えた(👘)。大沢は立ったまま(💲)、それをきい(🚉)ていたが、に(🔖)っこり笑って、また(🙁)腰(🏝)をお(🤸)ちつ(🎽)けた。
「(🧞)し(🍅)かし、今(jī(🌮)n )年(😛)(niá(⛽)n )の五年生(shē(🚒)ng )もそれで台なしだな。しょっぱなから、しかも新(🍑)入(😅)生に対(duì(🌡) )して味噌をつけたん(🎅)では(🕕)。」(🍫)
(🚢)恭一は、もうその頃(🕷)(qǐ(🚉)ng )には、詩(🛷)や歌を(😜)かな(⚫)り(🔙)多く作っており、年二回(huí )発行される(⛪)校友(👍)会(huì )誌には、きまっ(🎖)て何かを(🖕)発(😺)(fā )表していた。次郎(láng )には、それが(🌝)世にも(🔠)すばらし(🚤)いことのように(🌔)思(🛠)え(🐼)た。その(🕐)た(🎏)めに、彼の恭一に対(🙋)する敬愛の念は(🎺)、これまでとはち(🙄)が(😢)った意(🖖)(yì )味で深まって行(háng )った。が、同時に(🔂)、彼が(🛹)、何(🈲)かしら(⚫)、恭(gōng )一に(📤)対して(♉)妬ね(🌁)たまし(🏵)さを感じ(🍃)は(🍐)じ(🐚)めたことも、た(⛲)しかだった。
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