(🤠)この子供衆の多(🍍)(duō )勢ゴチャゴチャ居る中で、学(xué )士が一服やり(😓)ながら朝顔(🎒)鉢(bō )を(🐮)眺めた時は、何(hé )もかも忘れて(🥋)いるかのようで(📶)あった。
こうなると(🗞)教(jiāo )員室(shì )も大(🏡)(dà )分賑(zhèn )にぎ(🚌)やかに(🅰)成った。桜井(jǐng )先生はまだ壮年(🌕)の(🗻)輝(huī )き(👁)を失わない眼付で、大(dà(📲) )きな火鉢を前に控え(🤠)て、盛んに話す(📌)。正木大尉は(🦀)正木大尉(🐉)で強い香のする(🍻)刻(🕯)煙(yān )草(🔯)きざみ(💉)た(🛳)ばこを(😺)巻き(⏰)ながら、よ(📥)く(🌔)「軍隊に(🐳)居(jū )た時(🉐)(shí )分(fèn )」を持(🚲)ち出(🌌)す。時(🦌)には、音吉が鈴(🌈)を振(📣)鳴しても(✡)、まだ(✍)皆(jiē )な火(huǒ )鉢の側(🍿)に話し込むという(🏹)風であ(🧖)った。
細い流について行ったところに、(🌩)本(🍰)町の裏手(🤦)に続い(🕘)た一区域がある。落(🚐)葉松からまつ(🏧)の垣で囲(🧦)われた(🚦)草(🕰)葺くさぶき屋根の家が(💪)先(xiān )生の高(⌛)瀬を連れて行って見せたところ(🚈)だ。近(🥩)くまで(👒)汁(😸)粉屋が借(jiè(🎸) )りてい(🍮)た(🚛)とかで、古(gǔ )い穴のあいた襖、煤(🐟)すすけた壁、汚(⏳)れた障(🔨)(zhà(☕)ng )子など(🥞)が眼につく。炬燵こたつを(👳)切(qiē )ったあ(🤐)たりは畳も焼(♟)け焦げ(🚺)て、紙を貼はり着けて(🔧)あ(😢)る。住み荒した跡だ。
懐(huái )古(gǔ )園とした大きな額の(😱)掛(guà(💢) )った(👟)城(🕎)門(🎹)を入って、二(💩)人は青葉(🐔)に埋(mái )れた石垣(yuá(🕞)n )の間(🐓)へ(🌋)出た。その辺(fǎn )は昼休みの時間な(🌝)どに塾の生徒(🧑)のよく遊(yóu )びに来るところだ。高く築(zhù )き(🍦)上(🐣)げ(🎩)ら(🚃)れた、大きな(😏)黒ずん(🎞)だ(📺)石(shí(🌰) )の側面(miàn )は(🎎)それ(🔌)に附着した古苔と共(🗯)に二(🔏)人の右に(🌌)も左(zuǒ )に(🤸)もあ(🔄)った。
「ど(🐼)うでし(🐛)ょう(🚞)、高瀬(lài )君(jun1 )、今度塾へ御願(yuà(😇)n )いし(🗂)ま(🏋)した伜(🎇)せが(🍌)れの(❣)奴は(🐄)。あれで弟と違(wéi )って(🚼)、(📊)性(⚡)質は温順す(👰)なお(🎙)な方なん(❇)ですがネ(🧚)。あれは(🔐)小学校(🧤)に(🛴)居る時代(🔫)から(🤦)図(🔌)画(huà )が得(⚽)意(yì(🔁) )でして、その方では何時でも甲(🚥)を貰って来ましたよ(🎡)。私が伜に、お前は何に成るつも(🔡)りだッて聞(🚗)きました(🔛)ら、僕(✋)(pú(🔔) )は大(🎷)(dà )きく成っ(🚼)たら、(🐵)泉先生(🏾)(shēng )のように成るんだなんて…(🎳)…(🕊)あれで物(wù )に成りま(🍡)しょうか…(✝)…」(🤪)
「馬鹿(🛸)、や(🙃)い」と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった。――(🔳)こ(🚳)れが極(👍)(jí )く(📎)尋常(💄)あたりまえな(⛰)よう(🧥)な調(dià(🧑)o )子で。
高(gāo )瀬(lài )と学士とは懐古(✖)園の(🚻)方(fāng )へ(😛)並んで(♿)歩いて行った(🤞)。学(⏫)(xué )士(👈)は(😩)弓を入(✈)れ(💊)た袋(🏜)や、弓掛(guà )ゆが(⚡)け、松脂くすねの類たぐいを入れた鞄かばん(🚴)を提げ(💟)た。古い(🥀)城址(👒)じ(😾)ょうしの周囲(tōng )まわり(➿)だけに、二人(ré(🔔)n )が添(👳)(tiā(🗾)n )うて行(🔇)(há(😎)ng )く石垣の上(shà(💹)ng )の(🏚)桑(sāng )畠も往(wǎng )昔む(🏇)かしは厳(🧝)(yán )いかめしい(🆙)屋敷のあったという跡だ。鉄(🍴)(zhí )道のために種(zhǒng )々いろいろに変えられ(🤛)た、砂や石(shí(🤣) )の(📢)盛(🚡)り上(📰)っ(⏪)た(🐘)地(dì )勢(🕥)(shì )が二(🎬)人の眼にあっ(😞)た。
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