恭一にそ(🤷)う(✍)言(yán )われ(✉)て、次郎(lá(📊)ng )はあら(🗽)た(🗼)め(✝)て大(dà(🏈) )沢を見た。張りき(🥜)った浅黒(♏)い顔(yá )に(🍤)は、頬から顎にかけて(🐽)一分ほどにのびた(🙁)髯さえ、(🐙)まばらに(🙆)見(jiàn )え(🕐)る。ど(🏵)う見て(🅿)も(😣)恭一の仲(🔱)間らしくな(🙋)い。彼(bǐ )は、大沢が五(🔺)(wǔ(🥊) )年(🐂)(nián )生でない(🔌)こ(🦄)とがわかって(🧑)急に楽(📄)な気持にな(💸)った(🔌)が、同時に(🗄)、何か滑(huá )稽なような気も(🥞)した。
次(cì(👈) )郎は、あっけにとられたような顔(yá )を(🐧)して、大沢を見(🌖)つめ(🛺)た。
「そ(🤸)れを生(shēng )意気だ(😇)っ(🤝)て難癖(🛑)(pǐ )を(😽)つけ(📨)た(🤯)とす(🔁)る(💹)と、五年生も実(🌭)際へ(🌶)まをやっ(🥂)たも(🕟)んだ。頭(🕗)の程度(📉)がうかがわれるよ。」
「ず(🈺)っと田(🏗)舎(shè )の(😿)親類(🍺)の家に(🤤)いたもんだから……」
「元(🖥)来、正義は(🌅)階級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級にだ(📽)って、正(zhè(🔺)ng )しい人もいれば、正しくない人(😒)もいる。正義(yì )は、それをもっている一人(👡)一人の胸にし(⚪)かないんだ。五年生は(🈵)五年生(shē(💋)ng )なるが故(gù )に(🚆)正義の(😄)持主で(😖)は(🎌)ない(🛺)。同(👏)様に僕ら(💄)も(🚻)、四年生なる(🌈)が故(💷)(gù )に正(zhèng )義の(📎)擁護(🐻)者だと主(😶)張するわけ(➡)には(🌈)い(🍮)かない(🎚)。四(sì )年生(🏒)とか五年生とかいうことは、要(yào )するに正義(😨)と(📌)は何の関(🍬)係もな(🌡)い(😫)こと(👅)なんだ。それ(🧥)をいか(💦)にも関係があ(🍐)るかのように思いこ(🦌)んでいる(🕝)ところに、こ(🚐)の学校の病(💿)根(🚆)が(🌤)あり、校風のあがら(🍤)ない大き(🏺)な原因があるんだ。こ(🥨)の(🗃)学校で(😤)は、上級の名においていつも正(zhèng )義が蹂(💰)躙じゅ(🚌)う(💳)りんさ(🔚)れて(🔱)いる。現(💽)に本田の弟の場(🔺)合(hé(🍎) )がそれ(🚲)だ。僕は(💚)もう一(yī )度(⏳)はっきり言う、正義(🚵)は(🛁)階(🚯)級(jí )に(👰)なくて人にあるんだ。もしそうでな(🔖)けれ(🎋)ば、全校(xiào )一致も期待出来ない。それが期(qī )待出来るのは(😥)、(🐽)正義が階級の独占物ど(💏)くせんぶつ(🛎)でなくて、何人の胸(xiōng )にも(🎏)宿りうる(❓)か(♎)らだ。だから僕(♒)は、同級生の団結(🛳)よ(🍢)りも(🐣)、正(😵)しい人の団結(🕛)が(⭐)先(🈷)ず必要だと思(📘)う(🌇)。僕は四年(nián )生を愛し、五年(nián )生を憎むため(🐾)に、(⛷)本田(tián )の弟(dì )をバ(♏)ッ(🐎)クしようと言うん(🐎)じゃない。僕は学校(xià(🏾)o )全体(🌃)を愛す(👌)るんだ。学校全体(tǐ(🏩) )の正(🌫)(zhèng )義(yì )を(🕴)愛する(👅)んだ(⌛)。そのた(🚲)めには、本田の(🧓)弟(dì )のよ(💩)うな、不正(〰)に屈しない魂をあくまでも(🎟)擁護(hù )し(⏸)なけれ(💋)ば(🚱)なら(🔻)んのだ。問(wèn )題(tí )は、四(✖)年生(shē(💓)ng )の(🔇)権(🎤)威がどうの、名(míng )誉がどうのとい(🚧)うよう(🆕)な(🏭)、そんなけちけちした(🕺)ことに(🍣)あるんじゃない。大垣(yuán )校(✖)(xià(🕕)o )長(zhǎng )の謂(wèi )い(📴)わゆる大慈(👲)悲(bēi )の精神に生き、全校(xiào )の正義を護ろう(👮)と(🥚)言うんだ。おれの言ったことを(🙀)誤解(🌶)(jiě )せ(🏮)んようにしてく(🌬)れ。」
「冗談(tán )はよそ(🐖)う。……ど(😈)う(💠)だい、本(🚪)田、君(📀)の弟(dì(🈚) )ってのは(🛹)、い(🕓)ったい、物がわ(📙)かる方なのか、それ(🕝)とも、ただ(🤛)の向こ(🤪)う見ずか。」(🤩)
「どうだい(🛁)、本(🍖)(bě(🛸)n )田の弟(🅱)(dì )だ(🍟)っ(♋)た(💌)ら、これから狐(hú )なんかにい(🔦)じめられな(🤣)いように、四(sì )年生(👿)(shēng )でバックし(🔅)てや(🗜)ろ(🐔)うじゃないか。」
「ふうむ、そう(🥘)か。」
「うむ、小さい(🦍)時から乱暴だったよ。しかし、この頃は(💓)そ(🎑)うでもなか(⏰)ったんだが…(🎮)…」
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