恭一はまた(🔱)顔を赧(nǎn )らめたが(📠)、(🕓)
「負けたよ。今(jīn )日(rì(🕕) )は次(🚴)郎(láng )君(jun1 )にす(🌧)っ(😵)かり軽蔑されちゃ(💩)った(🏚)。わっはっはっは。……今日(📪)は、ここいら(🎬)で失(shī(😗) )敬(jìng )しよう(📆)。」
「なるほど、それではそのちびの新入生(🎦)が狐の顔を穴のあくほど見つめていたっていうわ(🥛)けか(🔳)。」
彼(bǐ )は、いつと(🍔)はな(🌡)しに、そ(🐌)ん(🈹)な気がしていた。はっきり意識して、(🦑)そうな(🔲)ろうと努め(🍭)たわ(⏩)けで(🚝)もなかっ(🐚)たが、中学に(🔔)入学(🕸)して以来(🐴)、日一日と(🕜)、母や(🥟)祖(🌆)(zǔ(🐘) )母(🔵)(mǔ )の問(wèn )題が(🦄)その深刻さを減じて(🏯)行(háng )き、(🤸)こ(🐽)のごろでは(🌓)、よほどのことが(🔮)ないかぎり(👩)、たいし(🗾)て気にもかから(🏢)なくなって(🔖)来たのである(🌪)。それは、(📄)たしかに、中学校というものの(🈂)空気が、(👂)彼にいろいろの新しい問(wèn )題を(🏣)あた(🆑)え(🐶)、彼(📐)の関心を、(😢)急に家庭以外の世(shì )界(🔝)(jiè )にま(⬅)で拡げてくれた(🌓)結果に(🎎)ちがい(🌲)なかった(🎐)。その(🌇)意味では(🎦)、中学校と(🔄)いうとこ(➰)ろも(🙄)、尊敬す(🔽)べき先生(📱)(shēng )がいるいな(🥓)い(🍉)にかか(🛴)わらず、人間(jiā(😊)n )を成長さ(🎣)せ(💣)る何(hé(🧓) )かの魔術(shù )をも(🚞)っ(🗿)たところ(⛩)だ、といえ(🍊)るであろう(🥅)。
「物はわか(😟)る方(fāng )だ(🌲)と思(🈁)う(🦀)がね。」
「ええ(🌑)、(🐠)見てたんです。地べたを(🚐)見る(〰)のは無(🎃)(wú )礼(🈷)(lǐ )だって言う(🛥)から(🌝)、顔を(🤴)見(jià(🙋)n )て(⬅)たんで(😡)す。」
「弟? そう(🌟)か(📗)。そう言えば、今度君の弟(📞)が入学試(shì )験(🗂)をうけるって(💵)、いつか言っていたようだね。」
二(🤶)人は校門を出てからも、し(🎌)きり(🍮)に次(🗣)郎(⛅)のこと(👝)を話しながら歩いた。
「しかし(🚍)、下級生(shēng )をバックして(💍)五年(nián )生(🎎)に対(🕹)(duì )抗す(🚹)る(🗜)のは、やぶ(🀄)蛇(shé )だぜ。来年は(🚒)僕らが五年生だ(❎)か(🍯)らね。」(🌕)
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