「冗談はよ(🔇)そう(🤫)。……ど(📊)うだい、本田(🌛)、君(jun1 )の弟ってのは、いったい、物(💳)がわかる方(fā(🥋)ng )なのか、そ(👅)れとも、ただの向こう見ずか。」
と、自(💐)分で自分を励まし、どう(🏋)な(❔)り(🌮)気持(🌁)(chí )を落ち(👚)つけることが出来た。
「だいいち、(🥑)弟の(🚴)方(fāng )が本田を相手にしていないのだろう。」
彼にと(🍯)っての最(🚚)も大きな失(shī(🉑) )望は、彼の教室に(🥋)出(chū )て来(🎾)る先生の中に(🥀)、権田原先生(🤑)のよう(🈳)な人を、(🕑)た(🥠)だの一(🥢)(yī )人も、見(jià(🌑)n )出せなかった(🥕)ことであった。彼(bǐ )の(🎲)眼に映じた(🍀)中(🛷)学校(xià(👋)o )の先生(🦎)(shēng )というのは(💊)、小学校の先生にくらべ(🐤)て、何か専(🔚)(zhuā(🚮)n )門らしいこと(💹)をほんの(🐧)少しばかり(🔑)よ(🤮)けい(🏮)に(📤)知(😾)っている(🙈)だけで、およ(🖲)そ(🍨)人間(jiā(💨)n )らしいところを少しも(👊)持合わせない人達(dá )ばか(🐨)りだ(🛐)った。貧(📽)(pín )しい(🖥)知識を教室(shì )で精一ぱい(🖱)にしぼり(🚑)出す(🗓)こ(🍙)と、点数(shù )や(😺)処(🏽)罰で生徒(⛄)をおどか(👂)すこと、この二(è(♈)r )つの外(👁)には、用はないといった顔をし(❎)ている人(🌗)間(jiān )、(📘)それを次郎(🌰)は中(zhōng )学校の先生(shēng )において発見したのである。
「あた(🎛)り(🥨)まえ(🏦)にし(🕉)て(🚳)いても、生意気だっ(🃏)て言ったら?」
「僕、いっ(📵)ぺんも会ったこ(🛫)とが(🧝)ないよ(🕣)う(🔃)だね。君の家で(💈)も。」(🤼)
そう思って、門(🎤)(mé(🛸)n )の方(😦)をのぞい(🌍)て見(✊)ると、(🆑)もう人影(🦖)(yǐng )は見えな(📦)かった。彼は思いきって(🤩)立ち上り、あた(📉)りに注(🆙)意(🧖)を払いなが(😡)ら門を出た(👦)。
「貴様(yà(🚄)ng )はさ(👍)っ(👖)き(✈)俺(🎥)を睨(🤠)んでいたな(🐀)。」
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