「冗(🍱)談はよそう。……ど(👎)うだい(🥧)、本田、君の(🔴)弟っての(😥)は、(🥍)い(📵)ったい、物がわ(⛹)か(🏑)る方なのか、(👓)それとも、ただの向こう見ずか(🗨)。」(🏄)
と、(🍩)自分(🔈)で自分を励まし、どうなり気持を落ち(💲)つけることが出来た。
「(🍁)だいいち、弟の方(fāng )が本田を相手にしていな(🥢)いのだろう。」
(🌏)彼にとっての(🥁)最(zuì )も大きな失望は、彼の(🚟)教室(⚾)に出て来る(🆖)先生(shēng )の中に、権田原先(💥)(xiān )生(🐨)のような(🍷)人を、ただの一(yī )人も(🌃)、見(🎶)出(💶)せなか(🔽)ったこ(🏹)と(➖)であっ(🛢)た。彼の眼(🏁)に映(🎂)(yìng )じた中学校(xiào )の先生(🃏)というのは、小学校(🌭)の先(🍺)生にくらべて、何か専(⬛)門らしいことをほん(🍆)の少(shǎo )しばかりよ(🥇)け(😁)いに知って(🔬)いるだけで、およそ人(❣)間らしいところ(✳)を少しも持合(hé )わせない人(🛶)(rén )達ばかりだった。貧しい知識(🗼)(shí )を教室で精一ぱい(🔻)にしぼり(📙)出すこと、点数や処罰(🦁)で生徒を(🆗)お(🍅)どかすこ(🍛)と、こ(✌)の二(👥)(èr )つの(👔)外(wài )には、用はないといった(🌈)顔(🕑)をしている人(rén )間(👩)、それを(🥉)次郎は中(🔡)学(⏮)校(🍯)の(🌉)先(🤭)生(🏵)にお(🌎)いて発見したの(⚫)であ(💕)る。
「あたりまえにしていて(🕶)も、生(🛌)意(🏤)(yì )気(qì )だっ(🚒)て言った(⚾)ら?」(🏥)
「(🎇)僕、い(😽)っぺんも会(😱)ったことがない(🕣)よう(👡)だ(🕥)ね(🥋)。君の(💱)家でも。」
そ(🌛)う思(🗡)っ(💾)て(🧒)、門の方をのぞい(🍷)て見ると、もう(🤳)人影(yǐng )は(🎌)見えなか(🗽)った(😻)。彼は思いき(🎀)って(🧘)立ち(🛄)上(shàng )り(🕉)、(😑)あ(🥗)たりに注意を払い(🥀)ながら門を出た。
「貴(🧕)様(yàng )はさっき(⚪)俺(🕘)を睨んでいたな。」
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