「(💞)そうかしら(☔)。」
次郎は返(fǎn )事(🏾)をす(🔐)る代り(🤶)に、穴のあくほ(🅾)ど馬田の顔を見つめた。馬田は、(🔭)その(💴)眼に出っくわ(🍦)すと、ち(🐢)ょっとたじ(💩)ろいたふ(🎏)う(😴)だったが、口だ(🌂)け(🎛)は元気よ(⏫)く、
「話っ(👣)て(🚍)何(😸)だい(👼)。」(🤾)
「しかし、そんなこと、何の役にも(🚅)立たない(🌑)じゃありませんか。きょう(♉)も平気(😘)で待伏(fú(💥) )せしていたっていうん(🤷)だった(🤘)ら。」
敏子の言葉つきに(🚌)は、道江(jiāng )と同じ意味(🏒)のことを言(🧕)うにして(🎺)も、どこ(🎂)とはな(🛶)しに知(zhī )性的なひらめきが(⭐)あ(🕢)った。次(🐪)郎には、それがはっきり感じられた。それだけに、彼(bǐ )の道(🥌)江(jiāng )に対する腹立(🔓)たしさは(🥖)一(📚)(yī(😢) )層つのるので(🧠)あっ(🐗)た。彼は(👻)いか(📯)にも不(bú )服(fú )そうに(🍇)、(🥉)しばらく(🐼)敏(mǐn )子の顔を見つめて(☕)いた(👌)が、
次郎(🐱)(láng )は、これまでにも、し(⛩)ばし(🤶)ば、自分の全く予期(qī )しない言(yán )葉(🍳)を(🔮)朝倉(💩)先生の口か(🤓)らきいて(🕦)驚くことがあった。しかし、今(👠)(jīn )の言葉ほど彼(bǐ )を(🛩)驚かした言(🅰)葉(yè )はなかっ(😀)た(🕜)。これ(📱)まで(🕺)は、次郎(láng )が自分の考(kǎo )えに(🥢)裏書(shū )してもらえると(🌸)思(sī )っ(🛸)てい(🔢)る時に、(🏷)かえっ(🚥)てそれを否(🔳)定さ(🚐)れたり、(🍰)何(hé(💗) )か得(dé )意(yì )になって(🔠)いる(🎫)時に、(🆑)きびしい反(🔴)省を要(🎏)(yào )求され(⛰)たり(🌈)する場(chǎng )合が多かった(🆒)。今のはまるでその逆だ(🍁)った(🐮)ということが、彼(👢)にとっては、この上もな(🔕)い驚きだった(🍉)のである。
「でも、それは次郎さんがおっ(🌝)しゃるように(🍥)、かえ(🥦)っていけな(🤓)いことになる(👀)かも知れないわ(📉)。いっそ、こ(👪)このうち(🚵)から(🚐)学校に通(tōng )うこと(🗒)に(🚼)しては、(📨)どう?」(🆘)
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