千(qiā(🚰)n )太郎(lá(👣)ng )というのが馬田の名(🙈)前なのである。
馬(💁)田(📄)(tián )は、また「ふふん」(📼)と笑(xiào )った。そし(🌵)て、(👑)
「そう(🍳)かなあ。しかし、僕(pú )た(💍)ち(😸)が入学(🏔)した時(shí(😶) )のこ(📿)とを考(🏑)えてみたまえ。五年生の鉄拳制(🥡)裁に(⚾)び(🐨)くともしな(🍓)いで反(🎸)抗(🔟)したのは、本(běn )田だけだったぜ。」
彼(🌗)(bǐ )は、自信(🍾)を失った人(📒)のように、力なく首(🌻)を(💎)たれた。徹太郎(láng )叔父(📭)に(👮)対して(🦒)も、道江に対しても、恥ずかしさ(🤟)で胸がい(♟)っぱ(🌔)いで(🖋)ある。
「本田のこと(🏂)だよ。あいつ(🏿)、朝(cháo )倉先生の問題だと(🕐)いうのに、昨日(rì )から(🕌)一言(🏚)も口をきかない(🅱)の(👄)がふ(♉)しぎだっ(💫)て話(huà )してい(🐝)るんだ(🍏)よ。」(🚹)
四人の報(💟)告は(🏏)、みんなをふき出さ(🏛)せ(💃)たり、憤慨さ(🦕)せたり、不(bú(🤑) )安(ān )がらせたりした(🛳)。し(🍥)かし(🌱)、(👑)ともかくも(📛)血書が県(xiàn )庁に差(🥖)出(➗)され(🏠)るようになったということで、(👺)一応納得(dé(🙃) )なっと(🌠)く(🌚)す(🕉)るよりほかなか(🦁)った。校長(zhǎng )が教(⛄)(jiā(🤾)o )頭から紙(zhǐ )片を受(shò(🥇)u )取ったあと、急に様子が変(biàn )った(🏋)というこ(👏)と(🔨)に(⏪)つい(✏)ては、四人(🐰)(rén )を(📸)はじめ(🔖)みんなも(🔶)不審(🗨)(shěn )に思い、うまくペテンにかけ(🍕)られたのではないか、な(🐶)どと(🥃)い(🛂)う(🍖)ものが(🌓)いたが(🐥)、事情は間もな(🔹)く判明(míng )し(🚀)た。それは、教員(♿)室で先生たちがひそかに話(🙏)しあっていることが、給仕の口をとおして、いちいち生徒の(🤐)耳に(🍾)はいって(😣)来たからであった。
「僕、道(🐙)江(jiāng )さんを(💚)、腕(wà(🖍)n )力で馬(🌽)田(👻)に対抗させようなんて、そ(😯)んなこ(🌸)と考えて(🉑)い(🔐)る(💾)んじゃ(🍹)な(➖)いよ。」
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