校(🖕)長室における(🌆)会(huì )見の様子は、(🌭)あとで四(🌞)(sì )人が―(♐)―と言っ(🕑)ても平(🛰)尾はあま(📊)りしゃべらなか(🕌)ったが――みんなに話したところによると(💗)、かなり(🥒)悲哀感(gǎn )をそそる(🧢)も(🈹)の(😚)だったらしい。元(🛥)来(😋)花山校(🎓)長(👩)の鼻は、馬(🎡)田(🛺)が(🥠)次郎のうち(✍)で言ったように、(🗳)実(🥂)際いかにも(🍁)ちょっぴりしている(🍢)。恰好だけは、美(🎗)人の鼻(bí )といってもいいほどととのっ(🆕)てい(👛)るのだが、顔の面(miàn )積(🌡)に比較して、そ(🍷)れ(✨)があまりに(🏥)も小さすぎるのである。血(xuè )色のわる(🚱)い、それでいていやに(🧀)つる(🧘)つる光っ(🔱)ているだだっ広い顔(👐)(yá )の(🖱)まん(🤩)な(🕘)かに、つつましすぎるほど(✂)つつ(📑)ま(😞)し(🎊)く、そしてそれ故に安(ā(🕚)n )定しすぎるほど安定(🛒)(dìng )してくっつい(🏍)ている(🦀)その(🌐)鼻を、校長就任のそ(🛫)の日以(yǐ(😻) )来(lá(🔮)i )、生(🔆)(shēng )徒たちは「ピラミッド(🥧)遠望(✡)」(💾)と(👅)呼(📙)んで鑑賞(shǎng )し(🈷)ている(♎)のであるが、(🐹)それ(😍)は決(jué )し(🐍)て的はずれ(😮)の形容だとはいえない。生(shēng )徒(tú )間(🤰)(jiān )に(🍟)、(🚦)それ(👷)ほ(⏩)ど安(👋)定した印(yìn )象をあた(🤒)えているその鼻が(🍄)、血書(shū(🏧) )を差出した(🎰)瞬間、ぴくりと動き、(🉑)し(🧣)かも多少額(🎮)の方(💑)にずれ(🍕)たよ(🗾)うに感(gǎ(📋)n )じ(🏵)られた(🔴)という(👚)のだか(🌘)ら(👫)、およそ(🍞)、その場の光(guāng )景が察(🛎)しられるであろう。
「あら、そ(🧓)う?」
「本田のやつ、どうしたん(🔢)だろう。い(🤩)やに考えこん(😥)でば(🥞)かりいるじゃないか。」
(🕗)四人(rén )が(❣)こもご(💆)も(🎃)語っ(📿)たところを綜合すると、(🗳)こ(🌀)うである。――(👪)
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書いてしま(🍤)うか(🌾)ら(🧚)、(💑)ちょっ(🔩)と失敬するよ。」
「しかし、ストライキに(🎙)なってしまったら、君の考えとはまるで反対の目的で(🥁)書(shū(🐈) )か(🔛)れ(🏡)たこ(⛵)とになりそ(📨)うだね。」
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