飯(fàn )島は、いかにも得意(🌸)らしくこたえた。
(🦋)次郎(lá(🍘)ng )は、そんな対話(huà )の(🔎)中にも、友(yǒ(🎐)u )愛(⛏)塾に課された大(dà )き(🚩)な問題がある(🙃)と思った。そして、(🎗)か(🔍)れらの話(huà(🐲) )がど(🏴)う(📔)発(fā )展(🕜)(zhǎ(🕣)n )して(🔚)いくかを(🚳)興味を(🌏)もっ(🕡)て待(dài )っ(🚧)て(👉)いた。かれらは(🌍)、し(🏈)かし、笑ったあと(📑)、(🌓)急に口をつぐん(😼)でしまった(❌)。次郎(🚜)が大便(biàn )所(📇)の中にいるこ(🎶)と(🙃)をだれ(♌)かが思(📁)い出し(📦)て、みんなのおしゃべりを制止する合い図を(⛏)したものらしい。
(💮)そし(📨)て、そのまま、すこしも調子をかえないで、また槌をふ(🏝)る(🌆)いつづけた。
「私に言(yán )わ(🐕)せると、(🛌)それ(💘)は、君らに(💜)、ほ(🍩)んと(♍)うの意(yì )味で自分を(💝)たい(➗)せつ(〽)にする心がな(🏆)いからな(🕰)のだ(😋)。言(🏽)いかえ(🚓)ると、君ら(❤)には、自(zì )分で自分を(🚩)た(🌴)いせつにす(🌚)る自主(zhǔ )性と(🚥)い(⬛)う(📂)ものが(🚵)まるで(🔂)ない。さら(🍨)に(🌦)言(🍯)いか(🍜)えると、君らは多(duō )数をた(🐿)の(🥏)み、多(duō )数(shù )のかげに(🚨)かく(🛎)れて、(🕖)何(hé )よりもたいせつな(🕔)自分の良心を(🏒)眠らせる(🧠)ことに平(píng )気(🧤)な人間(🌕)なのだ。私は、現在(zà(♑)i )の(⛽)日本人の大多数がもっている最(💣)大(🌮)の(👞)弱(🚧)点を、君(🐮)らの今朝の起床の様(💗)子でまざま(🤲)ざ(⌚)と見せつけられた(♉)ような気がし(🛵)て(🕹)、全く、暗然(rá(👁)n )あ(📻)んぜんと(💴)なら(🛹)ざるを得なかっ(📡)たの(💁)だ(🥣)。―(🌤)―」
「そうかもし(😷)れないね。……それ(🔷)で、べつに(🕔)これ(🚟)までと大(🌰)して変(biàn )わ(🌗)ったこと(🥔)もなかったん(⛅)だね。」
「ぼく(👏)は、ながいこ(🚷)と友愛(🎡)塾(🌓)の仕事を手(shǒu )伝わせ(🔂)てい(🥜)た(🌝)だいて(📼)いながら、(🍢)そ(🈶)の精神(shén )がま(🔹)だち(🕵)っとも身(👣)に(🌬)ついていなかったために、けさ(⏮)のような(👊)あ(🔠)やまちを犯(😐)してしま(🍖)いまし(⏫)た。ほんとうに恥(🐭)は(🏟)ずかしいことだと思っ(♍)ています。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう、大河(🎿)君のような、友(yǒu )愛塾精神(shén )に徹底した、(🎄)実践家じっせんかの(🚬)魂たま(🗣)しいにふ(💐)れ(⬇)ること(🐶)ができたことを思(sī )いますと(🐃)、一方(fāng )では、かえ(🐤)って(💋)ありが(⛓)たいよう(🏪)な気持(chí )ち(🛑)もしています(🐰)。」
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