漫画《フェラ 見本》2行目ライン
フェラ 見本あらすじ
「私は、大河(💳)をそんなふ(🛠)うに思うのは、むしろ大(dà )河に対する侮辱(🥒)だ(🙅)という気もするん(⛰)だがね。」
と、次郎(láng )は笑(🏉)いながら、
(➗)飯(🛅)島(☝)(dǎo )の足音(yīn )がきこえなくなると、(🥚)小(🙉)便所(🚷)の(🌘)掃(😏)除をして(🌋)いた(🎱)四人が、かわるがわる言った。
「出(chū )し(🚵)てわる(🈲)いことは(🏝)ない。しかし(🔘)、出さないほう(🕔)がいいんだ(➗)。少なくとも、今(jīn )朝の話には、出(😊)さ(❎)ないほ(💃)う(✅)が(🎸)よかったん(🦆)だ(🚸)。」
「(👞)おそれ入(🏧)ります。で(😞)は申(🛩)し(🚚)あげますが、実は(🍞)国(📤)もとにおりましたころ、(🦒)いつも師(📑)匠しし(👠)ょ(🤧)うに、(⏯)鐘をつくなら、鐘(zhō(🚋)ng )を(⛳)仏と心得て(🌶)、そ(📗)れにふさ(🍽)わしい(🕋)心のつつし(🖍)みを忘れ(🎴)てはなら(🛀)ぬ、と言い(🧚)聞(wén )かされ(🛤)て(🛵)おりま(🖨)したので(🦄)、今朝もそれを(🔤)思い出(chū(🆙) )し、ひとつきごとに、礼(lǐ )拝らいはいをし(🥎)な(🦔)がらつい(🈶)たまで(🔭)でご(🥕)ざいます。」
ただ、(🐹)組織(🈯)に関(🏝)(wā(🚛)n )することで、室(🛑)(shì )編(🍜)(biān )成のほかに、生(shēng )活内(🚌)容(🎥)の面(🚐)から、いろいろ(🐩)の部(🦏)(bù )が(👌)設けてあり、全(👦)員が(⛴)期(qī )間中に、一度(🏡)はどの部(🖖)の仕(shì(💀) )事(🤭)(shì )も体(🥌)(tǐ )験すると(🤥)い(🌨)う(🌲)仕組(zǔ )みに(🏖)なっていたので、そ(😡)の運営の(⏳)方(fāng )法(fǎ )や、人員(🏥)(yuá(🔜)n )の(📽)割(🕟)(gē )り当てなどに(🏥)ついて、い(📩)ろい(🗞)ろの質問が出(chū )、その説(🆙)明(❄)に大(dà )部(bù )分の時間(🗯)がついやされたのであった。
大(🍯)河は板木を打(🆕)ちやめ、けげ(🍮)んそうに次郎(láng )のほうをふり向いて槌をわた(🛶)し(🐆)た(🖲)。次郎は(🛀)、すぐ大河に代わって板木を(🆗)打(🍰)ちだ(🍽)したが、その打(dǎ(🚡) )ちかたは(🏗)、一つ一つの音(yīn )が(👒)余韻よいんをひくい(🎆)と(🐦)まの(🔧)な(⏹)い(🗄)ほど急(jí )調(dià(🔧)o )子で(🤝)、いかにも業(yè )ご(🈵)う(🌮)をに(➗)やして(💃)いるような乱暴さだった。
「どの(🎥)方(😼)面の(👺)希望者が多(duō(🗑) )かったんで(❕)す。」(🖇)
二(èr )人は声(🚱)を(🐎)たてて笑(xiào )った。次(📦)郎は、(❄)し(♉)かし、すぐ真顔(💴)ま(🐶)がおに(🤘)なり、
かれは、そう思って、われ知(zhī )らず眼(yǎn )をひらき、塾(shú )生た(🌨)ち(🌰)の中(🥗)(zhō(🔱)ng )に(🖨)大河の顔をさがし(📋)た。かれ(😾)は(🌵)塾(shú )生たちの(🤧)静坐の姿勢を(🚙)直したあと、朝倉先生(shēng )の横に斜ななめ向(🌂)むきにすわ(🌔)っていたので、よく(🌪)全体(tǐ )が見渡(dù(🗨) )みわたせたのである。
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