「こらっ! どこ(🔄)へ行く(🤚)んだ!」
「(👨)ようし、わ(🍃)かった。」
こ(🐕)うして、彼は、彼の同級(jí )生(🦗)(shēng )の(🛣)間に、(🧔)一(yī(🌄) )人(rén )として心(xī(☔)n )の底から交わりうる新(🗜)(xī(🤡)n )しい友(yǒu )人を見出さ(🥟)なかった。それば(🦒)かり(🍨)か、竜(néng )一(yī )や源次ですら、もう彼(💨)にとっ(🌥)ては、心からの(🚹)親(🥞)友でも、従兄でも(🍸)なくなったの(🍶)で(🎇)あ(✂)る。むろ(🤤)ん、(🕜)小学校時代に培(😊)わ(🕶)れ(✨)た温い感情(💏)が、そ(🔹)う(🥦)無造作(❔)に冷(👳)(lěng )めてし(🗺)まうわ(🍁)けはなかった(🏡)。で、次郎の彼らに対する気(qì )特に(🚎)は、他の同級生(shēng )に対(🎫)(duì )するの(🍆)とは(🍳)、まだかな(🦐)り(🚻)ちがっ(🍌)たとこ(💙)ろがあり(🤶)、また、彼が土曜から(🔚)日(🍶)曜(😈)(yào )にか(📴)け(😩)て彼ら(🥊)の(🍷)家を訪ね、(💊)見たところ以前と少(📰)しも変(biàn )らない親(🛳)(qīn )しさで遊んだ(🅱)りする(❎)こともしばし(🔣)ばだったが(🔖)、そうしたこ(🔛)とは、所(suǒ )詮(quán )しょ(🔗)せん、過去(qù(🏹) )の酒甕さかがめ(🤓)からしたたって来(💩)(lái )る雫しずくのようなもので(🙆)、彼(🍓)の注意(💳)が一旦(dàn )明日のことに向(xiàng )けられると(🥊)、二人(🐗)は、(🍃)もう(😘)、彼にと(🍿)って、他の同(🌽)級生と少(⚓)しも択(🧟)えら(😽)ぶ(🅱)ところのない存在(🔤)だったのである(🥁)。
と、次郎は(🎩)大沢を(🔗)さげ(💸)すむ(➕)ように見(🐭)て、
(🔯)こう(🏛)して、彼(🛢)(bǐ )は、彼の同(👧)級生の間に、一人(rén )として心(🐁)(xīn )の底から交わりうる新しい友人(🧜)を見出さな(🤷)かった。そればかりか、竜(🤝)一(🗒)や源(yuán )次です(😪)ら、もう彼にとっては、心からの親(😊)(qī(📽)n )友でも、(🤓)従(cóng )兄でもなくなったのであ(🙉)る。むろん、(🤢)小学校時代(🛂)(dài )に培われた温(🔝)い(❣)感情が、そ(🐺)う無(wú )造作(zuò )に冷めて(😽)しまうわ(💛)けはなかった(👿)。で、次郎(🍅)の彼らに(🔟)対する気(🔈)特(tè )には、他(😡)の同級生に対するのとは(🐤)、(🚈)まだか(🛸)なりちがったところ(🚷)があ(🐙)り、また(🐈)、(📳)彼が土曜から日(rì(🔤) )曜に(💠)か(🍃)けて(🎏)彼(💊)らの家(jiā )を訪ね(🀄)、見(jiàn )た(🔆)とこ(😍)ろ以(💶)前(🏿)(qián )と少しも変(biàn )らない親しさで遊んだ(🈷)りす(✌)る(〰)こともし(✔)ばしばだ(🐵)ったが、そ(⏩)うしたことは、所詮し(🛴)ょせ(👈)ん、過(guò )去の酒甕さかがめからしたたって来る雫しず(🕧)く(🍄)のよう(🍔)なもので、(⤵)彼の注意が一旦(dàn )明日(rì )のことに向(xià(💻)ng )け(🗻)られると、二(✴)人は、もう、彼にとって(🎴)、他の同(tóng )級生と少(shǎo )しも択えらぶと(🧓)こ(🌁)ろの(💪)ない(🍃)存在だったの(🍼)である。
恭一(yī )は、それまで大した興(xì(🧀)ng )味も(🐶)なく、は(✍)たで聞(wén )いてい(🦃)たが(🏯)、本(🆓)(běn )田(tiá(✅)n )という名が出ると、ぎくっとして(🔀)眼(🐹)を見張った。
次郎は(⚽)そっ(✨)ぽ(👰)を向いて、返事(🛄)を(🐳)しな(🌒)かった。大沢(🚇)は、恭(gōng )一と顔(yá )見(jiàn )合(hé )わせて、微笑しながら、(🎅)
狐(🥧)が今度(dù )は(🚺)うす(⚾)笑いしな(📹)がら(🍃)言(🌭)っ(⛪)た。
大沢(🍴)(zé )はゆっ(🏁)たりと(🖤)そう言って、みんなを見ま(🤝)わ(🔋)した。
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